今年起，职高有了“3+4”！联手本科院校一体化培养学生
昨天一早，杭州西湖文化广场上校长扎堆——几乎所有职高校长都来了。因为这里正在举行
2018浙江省暨杭州市职业教育活动周启动仪式，杭州市区中等职业学校招生咨询为民服务活动
也同时在此展开。“发挥自身的优势与特长，把自身的工作和’一带一路’的行动紧密联系起来，成为’一带一路’的宣传者、实践者……”启动仪式上，一幅数米长的
《职业教育服务浙江“一带一路”工作倡议书》
在台上徐徐展开，来自“一带一路”沿线16个国家的21名外国友人先后上台签名。
职业教育原来可以这么高大上！ 浙江省教育厅厅长 郭华巍
职业教育推出“3+4”
目前，全省有职业院校365所，其中独立设置的高职（高专）院校48所，各类中等职业学校317所。
其中，有15所中职院校，即将与省内8所本科院校联手培养学生。
启动仪式现场，省教育厅职成教处负责人透露了这项浙江职业教育改革的新举措。
中职与应用型本科一体化培养试点招生
新举措的全称是“
“简单讲，就是统一招生，统一考试，由中职院校统一招进来，到时统一参加高考。”
这批学生通过中职院校招生，然后按中职和本科一体化培养，届时，中职的课程和本科的课程进行一体化设计。
省教育厅职成教处负责人，以杭州市人民职业学校和浙江师范大学一体化培养的学前教育专业为例，打了个比方，“学生是由人民职校招进来的，同时也是浙师大一体化培养的学生。他们三年后参加高考，只要上本科线就能上浙师大。当然，这条分数线会单独划定。学生如果没上线，但达到中职毕业要求，也可以拿中职文凭。
由于中职加本科一体化培养的学制，是
3年加4年
，所以大家索性称其为“3+4”
，刚好和中职加高职一体化培养的“3+2”模式对应，更像是升级版。
省教育厅相关负责人表示，这项改革，一方面是为了推进职业教育，另一方面，也是促进应用型本科院校的发展，使其更好地为浙江省的经济社会发展服务。同时，也是
浙江省新高考改革的重要举措之一
。
因为，如今整个产业都在转型升级，应用类职业人才也需要转型升级，仅中职层次对整个产业发展有差距。另一方面，促进一批本科院校由学术型向应用型发展，体现职业教育。
此次改革的原则是，试点先行。为保证质量，今年所有参加试点的中职学校，都是国家级的示范校和名校，本科院校都是公办的声誉很好的本科院校，即传统的“二本院校”。
选择专业，兴趣最重要
其实，有没有“3+4”这个利好消息，中职学校的招生咨询都一样热闹。“这个专业的就业情况如何？”“中考模拟考要多少分才能进这个专业？”……在昨天的大雨中，西湖文化广场上各校的咨询摊位都被家长和学生围得水泄不通，哪怕全身湿透都浑然不觉。
各校的“3+2”和五年一贯制的专业，是家长和学生咨询最多的。“3+2”是指中职学校和高职学校对口培养学生，而五年一贯制是由高职学校统筹五年的培养。
参与咨询会的24所学校中，大多数学校有“3+2”和五年一贯制的专业，部分学校这样专业的占比超过50%。像杭州电子信息职业学校，招生的15个专业中，就有9个是五年一贯制。
但是选专业
不能光看升学空间
，更多学生将兴趣
作为考虑的首要因素。杭州市服装职业高级中学校长吴军
说：“职业学校需要学生自己有兴趣，只有有了兴趣学生才会有学习的动力，不然学生在之后的学习中会因为觉得枯燥而影响学习，所以我们咨询过程中会问学生喜不喜欢这个专业。”
杭州开元商贸职业学校副校长
唐慧英
也表示，学校在招生时首先考量的是首要标准是学生的兴趣。
家长们也跟重视学生的兴趣，尊重学生自己的选择。胡军的孩子是十三中的一名学生，他在这展位边上等正在咨询的孩子，他说“我只是陪孩子过来，读什么专业要她自己决定只要职业好，孩子喜欢就行。”
文：沈蒙和
编辑/制作：沈蒙和 杨希林
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