我们从教育部大批终止中外合作办学机构能看出什么？( 二 ) 教育部大批终止合作办学机构

合作办学教学质量不高

其实中外办学项目由来已久，很多国内大学都以合作办学的2+2、；3+1、2+1等课程形式吸引学生，在国内上学之后再去国外读几年。然而很多合作办学都是高花费却学不到什么实际的内容，学生到了海外就是一个玩儿。究其原因，学籍和归属感还是属于国内的学校，在国外的1到2年时间，课程衔接困难，教学质量也不高，

学科专业能力不强，缺乏内涵式发展机制，

一切都是学校统一办理，只是换了一个地方学习而已。

学习心态调整难度大

其次，国内与国外大学教育诉求不同，在国内基础教育后，对于大学阶段实行严进宽出，很多学生在大学期间生活松散，没有老师监管，平时学习成为副业，插科打诨才是生活的主角，期末临时抱佛脚。而国外宽进严出，很多学生在他们的大学阶段才是钻研和努力学习的阶段，争取修满学分早日毕业，冲劲儿更像我们的高中阶段。在经历了国内两年的松散学习生活之后，在海外很难调整心态重新出发，之前混日子的心态延续，不利于在海外学习。而且我们从下面的表中可以发现都是本科的项目，在经过高中高强度的管理之后，本科生心智和自理能力不如研究生成熟，更容易对自己放松。