教育信息化2.0：核心要义与实施建议( 十 ) 要实现《教育信息化2.0 行动计划》中“

图5 信息技术在教与学中应用的三个发展阶段

　　从全国范围看，当前教育信息化工作的重点是建立健全云端一体化环境，并尽快推动在此基础上的应用。线上线下结合的教育必须有稳定的信息化环境作为保证。没有云端一体化环境作为保证，实现《教育信息化2.0行动计划》不仅不经济，甚至是不可能的。中央电化教育馆在承担“十二五”国家科技支撑计划“教育云规模化应用示范”项目的过程中，对云端一体化环境进行了调查分析，将教育云的建设过程分为四个阶段：起步阶段、深化应用阶段、融合发展阶段、创新发展阶段，如图6所示。衡量不同阶段的指标有四个：云应用基础能力、云应用工具/软件、教育教学方式、云应用覆盖范围。目前，国内教育云规模化应用示范地区已经从起步阶段向深化应用阶段发展，其中，东部、中部、西部不同地区之间存在一定差距。各地区共同的短板是云应用工具/软件，西部与东部、中部相比差距最大的方面是应用覆盖范围。