第二天，孩子主动找到我，说出了自己的想法，我这才恍然大悟。

原来孩子不是不想学好这些功课，可是无论在学校还是在补习班，老师总是按照自己的备课内容，按部就班地讲，孩子基础差还是跟不上。

“ 如果我上课提问把老师的进度打断，他们会很生气，因为还有别的同学一起补课，老师说我不能太自私。”

儿子看我不说话，又解释说：” 前几天碰到以前的同学了，他以前成绩和我差不多，但期末考试他比我高出十几个名次。

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