阅读题直接错一半,我的英语还有救么?有救?!
考研英语作为很多宝宝的痛点
都倒计时了
现在还有救么?
都说得阅读者得天下
作为在英语中占分比超大的阅读理解
下面这些技巧
你可不得看一看~
具体信息题是阅读理解A节中出现频率最高的题型,在每年的20道题目中占有近一半的比例,它主要测试考生在阅读文章时对具体细节的理解和把握。
1. 命题模式
①According to the author/the text/Paragraph X, ... _____.
②Which of the following is true of ...?
③Which of the following is true according to the text/the first two paragraphs?
④We learn from the last paragraph/Paragraph X/the text that... ______.
⑤It is stated in Paragraph X that..._______....feature/were characterized by ______.
2. 正确项特征
正确项是原文的同义重述(paraphrase)——对原文进行重新加工,用不同的词语或句型表达相同的意思。
例:22. Newspaper reviews in England before World War II were characterized by ______.
【2010年Text 1】
[A] free themes
[分析] 答案[A] free themes正是原文unfocused newspaper reviews的同义表述。
3. 干扰项特征
●偷换概念:选项提到了原文的部分内容,同时包含与原文不相符的内容。
●答非所问:选项提及的内容是原文信息,但是不符合题目的要求。
●以偏概全:将原文的只适用于部分的情况变为适用于全部的情况。
●无中生有:选项中出现了原文没有提到或推导不出的信息。
●正反混淆:选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。
●过于绝对:选项中出现了表示绝对意义的词语,如only,never,all,everything,nobody等。
●逻辑颠倒: 如选项中涉及的两部分之间的因果关系与原文所说的因果关系正好相反。
例:21. We learn from Paragraph 1 that Gilbert’s appointment has ______.
【2011年Text 1】
[A] incurred criticism [B] raised suspicion
[C] received acclaim [D] aroused curiosity
[分析] 该题对吉尔伯特的任命所引起的反应进行提问。正确选项[C] received acclaim是原文the response has been favorable的同义重述。而干扰项[A] incurred criticism偷换概念,原文提及Tommasini的反应时说a sober-sided classical-music critic,说明他是一位评论家(critic), 并不是表达批评(criticism)的意思。选项[B] raised suspicion利用常识进行干扰,通常人们对新上任者的能力持怀疑态度,但通过常识推出的信息未必是答案。原文第二段首句提到the appointment came as such a surprise(这个任命引起了人们的惊奇),但从题干限定的Paragraph 1中却没有任何信息能推出此任命aroused curiosity(引发了好奇),且curiosity与surprise也非同一概念,可谓无中生有。
4. 解题技巧
具体信息题可分为单一信息题和综合信息题,前者一般只涉及某一个或多个句子,后者则针对文章的某一段或数段甚至全文进行提问,内容覆盖面较广。
对于单一信息题,考生只需要按照题干所提示的关键词语或信息在原文中精确定位,然后找到描述该关键词语或信息的内容,把该内容与四个选项中的某一个联系起来,如果某一选项是原文信息未作曲解的同义表述,则该选项就是答案。这一解题过程同时包括了筛选与核实的过程,其关键点为精确定位、回归原文。
综合信息题可能问所给四个选项中哪一选项是正确的,也可能问作者会同意选项中的哪一项说法。在这种情况下,考生应首先仔细审题,弄清题干和四个选项的内容,提炼出它们各自的要点,然后带着这些要点回归原文,寻找相对应的信息点。与题目不相关的内容可快速浏览,在相关信息区域则要放慢速度,将选项信息与原文信息仔细比对,最后对号入座,排除明显的干扰项,筛选不确定的选项,使答案范围越来越小,直至确定正确选项。
考生在解答具体信息题时需要注意以下几项原则:
● 文章的主旨和细节是相辅相成的,明确了主旨,才能深刻理解细节。
● 文章的事实细节与前后内容密切相关,考生在阅读时要注意利用其内在联系。
● 看细节内容要“跳”出来看,即要对文章的组织结构有清楚的认识,明白这部分细节是为什么主题服务的,才能迅速捕捉到所需的信息。
● 具体信息题一般都可以在原文中直接或间接找到答案, 故不可凭感觉做题。
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