以快乐为主，以健康向上！西平县第一实小开展大课间活动校园通讯社：为了全面推进素质教育

校园通讯社：为了全面推进素质教育，西平县第一实验小学积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为实验小学一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。

实验小学从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。科学设计，具体实施。

大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是设计创编大课间活动的首要原则。

在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。

因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨、劲头十足、兴趣浓厚、欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。

由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。首先，设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。

其次，活动内容与形式：整个大课间活动一小时，分为上、下午各30分钟。具体活动有：背古诗做操、武术操、跑操、分组活动、舞蹈操等几个环节。

第一环节集结队伍：学生在《运动员进行曲》等音乐中，队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列。

第二环节背古诗做操、跑操、武术操：全校整齐划一，表现出学生放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。

第三环节分组活动：学生在运动员进行曲的伴奏下分成四块：有做接力跑的、跳短绳接力的、跳长绳的和篮球运球的。

学生在自己最喜欢的游戏中自主进行快乐地动起来，学生在热情奔放的乐曲中健身，这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的个性，体现了强烈团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。

第四环节舞蹈操：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。

第五环节退场：最后，在《我们是共产主义接班人》音乐的伴奏下，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。群策群力，强化管理。

该校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长赵清国担任，副组长由副校长曹金花担任，成员有各班班主任和体育教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。

另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了该校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

目前，大课间体育活动已成为实验小学体育工作的重要组成部分，已成为实验小学推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力地推动了学校的不断发展提高。

首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化地形成。

其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

再次，每天的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

总之，丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到活动的喜悦、合作的必须、坚持的重要。我们将继续深化符合实验小学实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。（撰稿：彭爱华孙洪涛）

【总编:付建威主编:唐丽编辑:田贺霞】