师爱永存 ————北塘实验小学师德先进事迹（四） ——北塘实验小学师德先进事迹\x0a\x0a

——北塘实验小学师德先进事迹（四）

我叫左秋菊，踏上教师这个工作岗位已有二十七年了。二十七年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

热爱工作，创优异成绩。

二十七年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。平时工作中，我按时有效的备课，积极投入地上好每一节数学课，教学中遇到疑难问题，虚心向年长的同事请教，向年轻的老师学习，学习先进的教育理念、信息教学技术，提高自己的教学水准，改变自己落后的教学观念，迎头赶上，与时俱进。我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心地投入，所以工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。

关爱学生，塑优秀人才。

二十七年来，我一直担任数学教学工作，教学成绩卓有成效。我注重学生卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习用积极性。因此，我所带的班级学风正、学风浓，数学成绩名列前茅。在要求学生搞好学习的同时，我用我的的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常利用下午放学时间，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。虽然，孩子的成绩还未提高，但我坚信孩子会进步的。因为宽容和尊重，缩短了我与孩子在空间和心理上的距离，使他自然地投入到了同学们当中。师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。而只有平等的爱才能“打动心灵深处”。

“德为师之本”。作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自我的缺点和错误。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张纯真的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。对于那些思维迟钝，智力较低的学生我绝不嫌弃、不放弃，耐心帮忙，主动发现他们的闪光点，并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们、关心他们，使他们不孤单。

我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。二年级十二班有个叫南XX的学生，学习基础特别差，经过家访，我了解到这个同学的父母离异，父母无暇照顾孩子，父亲长期把她放在午托部（周托），根本不管她的学习。孩子很可怜！根据这些状况我采取了以下措施:首先给她调整了座位，指定专人帮助她的学习，然后再和午托部老师沟通，要求午托部老师经常打电话和老师及时联系，在学习和生活上对她多加照顾，每天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。课堂上我更加的关注南XX，课堂小练笔多检查，发现问题及时订正，给她创造表现自我的机会，经常鼓励她发言回答问题，使她对学习有了自信心。自己的努力有了回报，南XX数学考了70多分。虽然成绩不能和优等生比，但孩子有进步了，我很欣慰！

爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

几十年如一日，在三尺讲台上，我将无私奉献，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。

撰稿：左秋菊审稿：史芳婷

美编：杨慧萍审编：段卫平

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