特别视角 | 中国教育没有你想象的那么糟
中国的教育从未像现在这样受到关注，我们似乎总能感受到学生家长对教育的抱怨。譬如，家长们动不动就说：你说现在的学校怎么这样？我们以前不是这样的，
中国的教育已经没有出路，赶快把孩子送到国外去……
其实，我想说的是国外的教育，可能没大家想的那么好
中国的教育，也没有想象的那么糟。
如果把世界通用语换成汉语
中国的学生们说不定能上天
明年1月，中国的数学教材将正式进入英国小学课堂。这套《真实上海数学》课本共36本，除了里面的人民币符号会被改成英镑符号以外，其他内容完全一字不落地由中文翻译成英语。
今年8月5日，美国《纽约时报》以《为提高数学成绩英国采用中国教科书》为题报道了此事。报道引用美国堪萨斯大学教育学教授赵勇的话表示：“一直以来，亚洲人都在学习西方的教育体系。这一情况突然出现了反转。”
其实，早在三年前，丹麦的一部纪录片已经向我们展示了中外教育孰优孰劣。
《丹麦9年z班 vs 中国初三13班》
简单铺垫一下，丹麦——安徒生的故乡，被誉为“童话王国”，世界教育强国，也是全世界最幸福的国度之一。但是，拍完这个纪录片丹麦人就不幸福了。因为这片子颠覆了西方人对中国人应试教育的过往呆板印象。
在片中，丹麦一直用自己的教育制度实力打脸说话，狠狠的表扬了中国教育。在这场最终成绩为4:1的比赛中，中国学生在1项比拼中落败，其余4项全胜。PISA挑起的教育大国之战PISA（Program forInternational Student Assessment）(国际学生评估项目）PISA就是一个针对全球15岁学生能力测验，主要考试内容有阅读能力、数学和自然科学。
自从中国在2009年加入PISA后，第一名就没有其他国家的份了。在西方教育的观点里，中国学校教育出来的孩子只是应试机器。所以我们的教育模式，历来并不受西方人看好。连续几年的PISA第一其实没什么。毕竟那些都是试卷上的东西，要比就比试卷上没有的。
在PISA的测试之后，世界上最幸福的国家丹麦，表示不服！
准备跟中国开战——
丹麦胡奥斯市中学（9年级的班级）VS中国哈尔滨市69中学 （初三班级）
PK项目有5项：
阅读理解、数学、创造力和团队合作，以及英语。
丹麦人觉得，这些测试都能证明自己的教育方式是正确的。
可是他们没想到，
这是一条打脸的不归路。
第一项：阅读理解
读着安徒生童话长大的丹麦孩子，表示阅读理解根本就不算啥。
这位自信小胖是这么说的：
“ 但我觉得我们会比他们考得更好，因为我们班的学生阅读能力很强 ”
可是测验成绩是，丹麦9班学生的平均分低于哈尔滨联中的孩子。
虽然在丹麦有几个孩子的成绩考了满分，但是还是因为被部分学生拉低了平均分。
所以，这一轮的比赛，中国险胜。
第二项：数学
也不知道丹麦是哪来的勇气要跟中国的学生比数学……这种作死的做法确实不多见。丹麦学校貌似也知道中国学生在数学领域的制霸地位。所以本轮比赛共分两场，第一场双方用的是中国的数学试卷，第二场是丹麦的数学试卷。
考试开始前，专家预言说，丹麦学生肯定考的好。
“我预计丹麦学生（在丹麦版的数学考试中）表现会比中国学习好一些”
但是考完之后，这位自信小胖彻底傻眼了…….
“中国的数学考试太疯狂了，这些题目简直就是给工程师做的。”
纪录片的记者随便采访了几个孩子，口算200的50%是多少。
一脸懵逼之后还答错了。
在由于两国学生的数学学习水平不一样，所以，在丹麦学生考的中国数学试卷里，已经去掉了一部分题目。
但这场数学测验90%的中国学生作对了，丹麦学生只做对了30%。
第二轮的比赛，中国完胜。
“我不知道，我觉得这个结果，听起来好夸张”
然而丹麦还没有意识到中国教育有多强，毕竟这些书上有的测试其实没啥大不了的，要比就比书上没有的，所以……
第三项：团队合作能力
在数学比拼过后，是比较令人期待的团队合作能力比拼。丹麦的学生和学者普遍认为，他们可以在这项比拼中获得胜利，因为团队合作和团队精神是他们上学后就一直在刻意培养的。
而另一方面，他们普遍认为中国学生知识能力比较强，但在团队活动中应该表现得不太好。
专家们很自信地表示：“团队合作能力，将是我们未来在国际竞争中脱颖而出的地方。”
团队合作的测试方式就是4个人为一个小组，
用4卷胶带和50张白纸，盖一个能容纳4个人的纸房子。
孩子们不知道的是，最后建筑物的好坏，并不是这次的评判标准，而是摄制组会把他们在这30分钟内的行动全都录制下来，交给丹麦专家进行分析，来看他们是如何进行合作的，是否每个人都能找到自己的位置。
中国团队在整个过程中一直保持着高度的专注，目标明确，没有嘻嘻哈哈也没有小打小闹。目标专注的做好了自己房子。
而丹麦的孩子更注重自己的发挥个人意见（一盘散沙）孩子们在过程中嬉笑打闹，看衣服手表鞋子，所以整个合作还是稍微有些困难。专家们认为，这影响了丹麦孩子的发挥。
所以，第三轮的比赛，中国胜。
听听专家怎么说：
“在我们看来，中国学生团队合作的表现最好”
第四项：创造力
创新思维的测试，丹麦又开始预言打脸了。
“我们从小被培养的方式，能让我们放开大胆地创新。”
对于又有时间参加课外活动，
又有安徒生撑腰的丹麦孩子觉得自己肯定赢定了。
中国学生每天上课10多个小时回家还要做作业，
怎么还有时间去创新呢。
但是越是有信心的预言就输得越惨。
测试的题目，就是一张画了两个括号，运用这两个括号的白纸上画画。
最后的评判由丹麦及中国两国4名专家独立进行判断打分，最后综合评价完成，孩子们画工怎样都没问题，主要看孩子们的创造性和想象力，从原创性、灵活性、思维开阔性、创意拓展性四个方面进行评价，这种方式也是国际上普遍认可的。
中国学生画的有：
“一个男人在跳舞”
“正在弹竖琴的人”
“森林法则，弱肉强食”
丹麦学生唯一能挑出来表扬的画：
“度假天堂”
最后专家评判，中国学生在创新能力上，要表现得更出色一些。
所以，第四轮的比赛，中国胜。
第五项：英语能力
最后一轮比拼是关于英语能力的测试分为听力测试和笔试。在这轮考试中，丹麦学生和专家同样认为自己会胜出，丹麦语和英语同属日耳曼语种，在基因方面也更加有优势。
事实上，中国学生确实遇到了挑战。在听力部分中国学生普遍表示听不懂，选项也很难看懂。
丹麦学生则表示，完全在自己能力范围内，觉得自己考得还不错。
最后考试的结果，让丹麦专家感觉比较惊讶，因为两国的差距，超出了丹麦专家的心理预期。
丹麦学生平均答对了71%，而中国学生平均只答对了29%。
最后一场比赛，丹麦胜。中外英语之间的差距，主要是英语阅读的差距。“
能够阅读的孩子
是能够学习的孩子
而能够学习的孩子终
将会在学习和生活中获得成功
来源：自主招生考试
排版编辑：零点高三（ID：13350059518）
版权归原作者所有，如有侵权请及时联系
- 古代中国那么强大为何不发展殖民？网友霸气回答，我们啥都不缺
- 中国这次在该领域出手，美国将遭遇重创，印度人这次也为中国鼓掌
- 福布斯:中国富豪财富总和一年内增长26%
- 一个称霸世界的国家，抓捕大量中国人充当奴隶，皇帝：一个不留！
- 一人率兵即将统一中国，却看到墙上有他的“名字”，倒地抽搐而亡
- 据说这些是湖北人最喜欢的湖北美食，有你喜欢的吗？舌尖上的中国
- 外汇远期允许差额交割！中国版NDF意义深远！
- 中国规划这两条铁路在成都对接，将四大中心城市变成战略后方！
- 明朝灭亡，皇室后裔秘密逃亡一村，改了姓氏，现在说要回中国故土
- 一个怪异的国家，中国内乱，它害怕畏惧，中国一统，它嚣张挑衅