宝宝阅读好书推荐：A to Z Mysteries 阅读经验分享

_本文原题：好书推荐：A to Z Mysteries 阅读经验分享
还未建立阅读信心的孩子，或者在尝试新的阅读类型的初期，请不要把阅读这件事的焦点只着重在语言的字汇方面，以推理小说为例，我与学生一起共读一起推敲故事情节下一步可能的发展，这样的互动起来少了些严肃，多了些趣味。
这回阅读A to Z Mysteries的学生为高年级小学生，平时除了学校既有的基础外语课程，每周2个小时左右的自学，不多不少，但定时定量地依照自己的步伐，保持阅读习惯已有多年，从最初的英语绘本、读本阶段慢慢来到现阶段的小说。

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“A to Z 神秘案件”系列是美国经典儿童侦探小说系列，畅销50余年，被广大读者称为“最适合孩子们阅读的书”和“最佳简易儿童文学读物” 。
该系列共有26本，作者罗恩·罗伊巧妙地用26个英文字母为每一本书命名。故事围绕三个聪明机智、极具个性的小侦探丁丁、乔希和露丝展开。他们通过思考、调查、研究和推理，成功破解了一桩桩神秘莫测的案件。
首先，以26个英文字母设计做为侦探系列名称的A to Z Mysteries ，这充满符号魅力标题，是吸引我与学生好奇一读的开始。
事先并不知道故事剧情的我，跟学生齐头进行，过程中由我与学生一起共读、轮读，所以可以直接感受到孩子在阅读过程的当下反应， A to Z Mysteries读起来没有太多咬文嚼字的词汇，情节安排不复杂，多数时候学生可以顺畅地念读，遇到关键字汇或者有趣的双关语使用，我们才会进行解说。

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"The cat's out of the bag" 是一句谚语，透过上下文句来猜测，很易猜出是指「秘密已透露」，透过阅读小说认识英语谚语与用法，好理解也好记。

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The Absent Author一书中提到louder 一词，除了固有已知的「声音太大」词意，原来还可以用来形容「花俏、惹人注目」的服装打扮。
一直以来，在我的教学路上，希望学生是以多涉略各种读物，培养长期阅读习惯的方式来接触外语，让语言习得过程是自然且保有乐趣。而且，读物有各类多样性选择，学生自己可以依照自己的步调与喜好前进。 A to Z Mysteries 系列很适合中等程度的孩子尝试推理故事的入门，读起来流畅且易懂，以选书评价来看，可算是page turner （引人入胜的书）。

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"Something smells fishy" 也是一例极为普遍的谚语，想像自己闻到异味会是什么反应，透过画面与动作呈现，学生对这句的理解，一点就通。
非常建议成人与孩子一起共读，特别是还未建立阅读信心的孩子，或者在尝试新的阅读类型的初期，请不要把阅读这件事的焦点只着重在语言的字汇方面，以推理小说为例，我与学生一起共读一起推敲故事情节下一步可能的发展，这样的互动起来少了些严肃，多了些趣味。正向来看，这也可成为家长与孩子之间专属的相处时光（quality time）。
总结： 1、侦探主题，故事精彩，非常有吸引力，男孩女孩都会喜欢
A to Z Mysteries 神秘事件讲述了三个孩子碰到各种案件，运用线索，通过思索，调查研究，推理，最后抓住罪犯的故事。三个主角有男孩有女孩，所以男女小学生都适读。
故事情节跌宕曲折，人物心理描写得细致入微，在美国畅销极了，几乎是每个小学生都必读的故事。国内众多论坛和国际学校以及香港的中小学都推荐这套书作为课外读物，可见是多受欢迎。分页标题

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2、语言以日常对话为主，适合小学生做自主阅读
从内页图大家就能看出，语言都是美国小孩的日常对话。但仔细读过就会发现，虽然用词不难，但语言孩子很规范的。

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每本页数在90页左右，词汇难度以及词汇量来说，做自主阅读也刚刚合适。在国外孩子的阅读体系中，这套书属于小学中等水平，放在国内来说，整个小学阶段都适合。
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