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_原标题是：热销绘本不等于零差评 ， 《爱心树》、《我爸爸》......这些经典绘本有不少质疑
一直以来 ， 我们都关注于好的绘本推荐 。 其实很多经典的绘本也有不少典型的差评 。 今天就想聊一聊这些久负盛名的绘本的负面评价（争议）带给我的思考 。
爱心树
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《The Giving Tree》直译是“一棵给予的树” ， 中文译为《爱心树》 ， 由享誉世界的艺术天才 ， 集诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手于一身的谢尔?希尔弗斯坦创作 。
问世以来 ， 经久不衰 ， 销量超过600万册 ， 入选美国教育部评选的100部教师和孩子喜爱的书 。 2003年 ， 《爱心树》中文版出版 ， 15年来成为众多家庭和学校的必读书 。
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爱心树讲述了一棵树和一个小男孩的故事 。 在小男孩成长的过程中 ， 这棵树无怨无悔的奉献自己 。 让他把她的苹果拿去卖钱、把她的树枝摘下来盖房子、把她的树干砍下来造船 。 最后 ， 这棵树已经没有什么可给了 ， 只剩下一个树桩了 。 它讲述了一段深沉的爱 ， 一种无私的给予和奉献 。
在经典绘本里面这本书应该是争议最大的 。 无数人被它感动 ， 也不少人对它口诛笔伐 。
很多网友说：
不喜欢这样的故事 ， 为什么树不可以去追求自己的幸福呢？
不喜欢这种以人的索取为中心的自我感动的故事 。
当时就被恶心到了 。 这算什么？教育孩子只管索取嘛？让孩子因为父母的自愿付出感到羞愧吗？
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【雪球妈妈|热销绘本不等于零差评，《爱心树》、《我爸爸》......这些经典绘本有不少质疑】
爱心树里面的爱固然动人 ， 但不是我认同的爱 。
这本书也让我思考良多 。 一味的付出与索取 ， 并不是健康的爱 。 树有树的生命 ， 小男孩有小男孩的人生 。 我们要给予孩子如何的爱？孩子们又需要怎样的爱？父母的给予是无限制的么？父母面对孩子的“索取”时 ， 要设立怎样的界限？孩子应该滥用“父母的无私奉献”吗？
大卫 ， 不可以
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现象级经典绘本 ， 998年凯迪克荣誉奖 。 1999年 ， 美国图书馆学会年度好书推荐 ， 1998年纽约时报年度最佳图书奖 ， 入选纽约公共图书馆 ， 每个人都应该知道的100种图书 。
大卫的妈妈总是说：大卫 ， 不可以 ， 大卫不可站在椅子上 。
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大卫不可以在浴缸里玩 ， 水都满出来了 。
大卫不可以光着屁股跑到大街上快回来 。
大卫不可以玩食物 。
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大卫 ， 不要再吃了 ， 你吃太多了 ， 大卫回房间去 。
不肯拿着毛巾模仿电视中的超人 ， 大卫不可以在房间中扮演超人 。
大卫不可以挖鼻孔 。
大卫把玩具收好 ， 大卫不可以在屋子里打棒球 。
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我说过了 ， 大卫不可以 ， 你看你把花瓶打碎了吧 。
大卫被妈妈处罚 。 坐在墙边面壁思过 ， 他转过头来 ， 掉下一颗眼泪望着妈妈 。 这个时候妈妈说：小卫卫 ， 别哭了 ， 快过来 。 妈妈抱着大卫温柔的说 ， 大卫 ， 妈妈爱你 。
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这就是《大卫 ， 不可以》的故事 。 故事中的妈妈至少用了十个以上的“不可以”来禁止活泼好动的大卫 。
***的媒体评论：
谁不曾有过大闹天宫的童年！这才是真正的孩子啊！
一本能激起男孩共鸣 ， 妈妈心跳的绘本 ， 能引起众多好动、调皮、爱冒险、“不听话小坏蛋”共鸣的绘本 。 那些天不怕地不怕的举动 ， 那张牙舞爪的捣蛋行为 ， 那还没学会走就想跑的小叛逆 ， 那眼泪鼻涕还没擦干就能露牙坏笑 ， 这些不都是有男孩家里天天发生的事吗？再听听那句话“大卫 ， 不可以”的吼叫 ， 终于知道了 ， 原来同一个世界 ， 同一个妈！
这本书也有不少的差评 ， 有代表性的首先是吐槽画风难看 ， 大卫的牙齿太恐怖；
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其次是大卫的诸多行为都为孩子提供了错误示范 ， 小小孩正是容易模仿的阶段 ， 我清清楚楚地记得第一次和雪球可看这本书翻到大卫挖鼻孔这页时 ， 页面上的2个大鼻孔像有魔力一样 ， 让雪球情不自禁地伸手去挖自己的鼻孔 。
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不过 ， 也有网友指出这本书的教育方式不对 ， 这一点最值得我们深思 。 一味的否定 ， 单一的“不可以”真的好吗？换个角度看 ， 书里的大卫是个好奇心满满的孩子 ， 总是不停地以各种方式探索这个世界 ， 但是总是换来妈妈的”不可以“ 。
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这本书如果只看“即使孩子不乖调皮 ， 妈妈也爱他的角度 。 ”我觉得是成功的 。 但如果用来培训孩子习惯方面 ， 则是失败的 。 因为我们不能一味地告诉孩子不可以做这个那个 ， 那会让孩子没有路可以走 ， 而要告诉孩子不可以用手挖鼻孔 ， 但可以用纸巾 。 不建议给3岁以下孩子看 。
这本书给我的思考是我们给孩子的“不可以”是不是太多了呢？育儿过程中我们应该用什么样的方式给孩子设定规则？
原作中一直出现的是“No,David!” ， 最后在妈妈怀抱里 ， 妈妈说出了“Yes ， David...I love you!” 。 哦 ， 原来妈妈是会对大卫说“Yes”的！这是多么感人的转变 。 大卫只是个可爱又淘气的孩子 ， 他做的都是自己喜欢的游戏；大卫又是一个善良懂事的孩子 ， 他为自己弄坏了妈妈最喜欢的东西而难过 。 真正“大祸临头”的时刻 ， 妈妈却告诉孩子：“Yes ， David...I love you!” 这样的语境却被翻译成了：“大卫乖……”乖 ， 意味着顺从 ， 意味着压抑和隐藏 ， 意味着失去天性 。 译文和原作这种微妙的差异 ， 真的会使孩子走上截然相反的路 。
豆瓣网友——“优优水爸爸”
逃家小兔
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《逃家小兔》描述了一场爱的捉迷藏 。 出版70年来 ， 仍然是全世界最受妈妈们欢迎的亲子共读图画书！
美国《学校图书馆》杂志把它评为“1966—1978年‘好中之好’童书” ， 六十多年来 ， 它一版再版 ， 2002年美国还推出了封面上贴着一个金黄色大奖章的“六十周年纪念版” 。 今天 ， 《逃家小兔》已经成为了童书中的古典 。分页标题#e#
一天 ， 一只小兔子突然对妈妈宣布说 ， “我要跑走啦！”兔妈妈没有惊诧 ， 甚至没有问一个为什么 ， 而是温柔地说：“你要是跑走了 ， 我就去追你 ， 因为你是我的小宝贝呀！”
紧接着 ， 一场在幻想中展开的欢快而又奇特的追逐游戏就开始了 。 小兔子上天入地 ， 可不管他扮成小河里的一条鱼、花园里的一朵花、一块高山上的石头 ， 还是一只小鸟 ， 身后那个紧追不舍的妈妈总是能够抓住他 。
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最后 ， 小兔子逃累了 ， 依偎在妈妈的身边说我不再逃了 ， 于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜 。
这本书可能就是我们为人父母的态度 ， 不论你去到哪里 ， 都是妈妈的宝贝 ， 妈妈总会守护你 ， 在你累的时候 ， 疲惫的时候 ， 给你一根胡萝卜 。
这本书的争议比较集中 ， 都指向“这是爱还是控制？”
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尤其是这一段 ， 如果你变成小帆船 ， 我就变成风 ， 把你吹到我要你去的地方 。 更像是控制与束缚”而非单纯的爱 。
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育儿过程中 ， 我们也常常容易在“爱与过度约束”之间游移 。 给孩子合理的爱 ， 或许更有利于他们的成长 。
我们也不知道外面的风雨孩子是否能承受 ， 但是我们可以给孩子支持、包容和鼓励 。 我们还可以像小兔的妈妈那样告诉孩子 ， 如果你累了 ， 家里永远都有你的“胡萝卜” 。
爱不一定需要时时刻刻紧紧追随 ， 适当的放手也是爱 。
我爸爸、我妈妈
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几乎每个绘本必读清单都会有的《我爸爸》《我妈妈》 。 畅销全球 ， 几乎每个家庭都会有 。
《我爸爸》我爸爸什么都不怕 ， 连坏蛋大野狼都不怕 。 踢足球的技术一流 。
他可以从月亮上走过去 ， 还会走高空绳索 。 我爸爸吃得像马一样多 ， 游得像鱼一样快 。
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《我妈妈》我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师 ， 可以让任何植物生长得很好；她是一个仙子 ， 在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天使一样；她吼起来像一头狮子；我的妈妈像蝴蝶一样漂亮....
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这套书好评无数 ， 但我却没有被击中的感觉 。 每次给孩子读的时候都有点难为情 。 过几页都会出现的“我爸爸真的很棒！”“我妈妈真的很棒！”每次我都会跳过去 ， 我觉得我只是一个普通的妈妈 ， 还算不得很棒 。
里面很多的比喻我也觉得太过了 ， 歌声像天使一样甜美 ， 踢足球的技术一流....没有共鸣 。
这本书也有不少典型的差评：
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还有个问题是英国文化色彩强烈 ， 巨大的文化差异让国人很难理解和产生共鸣 ， 比如从月亮上跳过去、超人、天使…… 。 另外书中的讲到的一些内容在我们日常生活中不太常见 ， 比如化妆师、园艺师、宇航员…… ， 这些也加大了孩子理解的难度 。
我想吃一个小孩
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一本轻松幽默的描述小鳄鱼的故事书 。 版权售至法国、荷兰、日本、西班牙等16国 ， 荣获多项大奖 。 妥妥一本经典绘本 。
每天早上 ， 鳄鱼妈妈都会给他拿来香蕉做早餐 。 但是有一天 ， 奇奇不肯吃香蕉了 ， 坚持要吃一个小孩 。 爸爸妈妈想了很多办法 ， 但是奇奇还是不改变主意 。
终于 ， 奇奇看见了一个小女孩 ， 他可开心啦！却因为个头小被小女孩扔进了河里 ， 最后奇奇灰溜溜地回到了家继续吃香蕉 。
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这本书被很多媒体解读为“让孩子自愿好好吃饭” 。 这一点正好就是不少读者对此书的吐槽点 。
想吃小孩可以 ， 但要先吃跟大家一样每天吃香蕉才有吃小孩的本领 。
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换句话说 ， 想有自己的梦想理想可以 ， 但要先接受社会的同化 ， 接受普遍的认知观念 ， 能够确保自己独立生存 ， 才有资本完成别人看不惯的只属于自己的梦想 。
只可惜大部分人有理想的人最终妥协于每天吃香蕉并且丢失了独立思考的本领最后忘记了想吃小孩的梦想 。
——豆瓣网友“妈妈救救小熊”
小鳄鱼的想法是简单的 ， 我就是想要吃一个小孩 ， 或许没有原因 ， 也不知道可行性 。 但是爸爸妈妈却各种阻拦 ， 这也不行 ， 那也不行 ， 可是很多事情不是父母说不行小孩就能懂的 ， 也不是父母的每一个不行都是合理的 。
很多事情要小孩自己去做了才知道 ， 大人们可以提供意见或者知道 ， 而不是主导他的想法 ， 或许是为他好 ， 可是 ， 这到底是谁的人生呢？
梅雨怪
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作者熊亮 ， 水墨画家、知名绘本作家 ， 第一位进入国际安徒生奖短名单（2018）的中国插画家 。
《梅雨怪》这本书开了一个关于梅雨的脑洞故事 。
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梅雨怪和他的朋友们生活在终年大雨不停的大山里 。 梅雨怪的衣服常年湿嗒嗒 ， 脚趾间甚至长出了蘑菇 ， 但是梅雨怪的生活却充满了乐观 。
作者创造了一个乐观可爱的梅雨怪形象 ， 幽默地描绘了中国南方的梅雨季 。
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这本书的最大争议集中在暗黑致郁的画风 。
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当时买的时候正好是六月上海的梅雨季 ， 所以特意挑的这本 。 没想到暗黑压抑的画风让我读一次以后就不想再看了 。 大人觉得恐怖的书 ， 怎么会愿意陪孩子一起读呢？
谁藏起来了？
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一本训练孩子观察力的绘本 ， 主角是狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的18个动物朋友每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、“谁哭了？”、“谁转过身去了？”
图片有些抽象我都认不清楚 ， 这是锻炼宝宝观察力的一本书 ， 但是书中的动物不够形象化 ， 有些动物特征不是很明显 ， 我刚开始看的时候 ， 有好几个动物都认不出来 。 和雪球 ， 一起看的时候好几次都因为我不认识里面的动物而卡住了 。
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在京东上还看到有个用户评论说她的宝宝每次都会把里面的河马认为是青蛙 ， 考虑再三 ， 我觉得这种特征不明显的动物绘本不适合宝宝的认知 ， 所以我就把这本书收起来了 。
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绿色的河马 ， 真的挺像青蛙的 。
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一千个人眼中有一千个哈姆雷特 。 每本书每个人都会有自己的见解与想法 ， 千篇一律肯定不是我们读书的意义 。
每本书也都会有差评 ， 这篇文章也不是为了写差评而硬找差评 。 我例举的这些差评是比较典型的 。 能为我们在亲子共读中提供给一个新的考量和解读空间 。
当然 ， 我们也不要因为一些“差评”就否定这些绘本 ， 因为这些“好评和差评”之间的落差 ， 其实正是我们育儿过程中需要思考的空间 。
最后
相信你也读到过“被深深击中”的绘本 ， 或者读过一次以后却再也不想翻的绘本 。 不论好评差评 ， 都欢迎留言和我们一起分享呀～
文中书评截图来自豆瓣网 ， 如有侵权请联系删除 。
本文来自微信号：雪球妈妈（snowballmom） ， 陪娃一起长大的80后妈妈
来源：(雪球妈妈)
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标题：雪球妈妈|热销绘本不等于零差评，《爱心树》、《我爸爸》......这些经典绘本有不少质疑
