_原标题是：一个妈妈的肺腑之言：你跟孩子多大仇 ， 让他零起点入学
文 | 小树妈妈
前两天 ， 我把女儿用到的一套练习册分享给了朋友们 ， 觉得对孩子的数学学习很有帮助 ， 后台一个妈妈留言问：
这属于“超前教育”吗？
几轮回复后 ， 我弄明白了这位妈妈的意思：
因为担心超前教育的危害 ， 在女儿的教育上 ， 她一向趋于“保守” ， 很多知识都不敢教 ， 怕孩子学得太早 ， 以后没了新鲜劲或积极性 ， 也怕孩子童年太累 ， 反倒成了累赘 。
在“推娃要趁早”和“超前教育会磨损孩子天性”之间 ， 很多父母都会摇摆不定 ， 掌握不好家庭教育的度 。
而因为担心“超前”教育 ， 错过了孩子培养关键期的父母也比比皆是 。

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图片来源：电视剧《丧失名字的女神》
作为一个面临“小升初”的妈妈 ， 一路走来 ， 特别想告诉父母们：
杜绝超前学习 ， 不是不教不学 ， 静待孩子花开；超前学习 ， 也绝没想象的那么恐怖 。
操作错误的教育起点 ， 才真的会让父母追悔莫及 。

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“剧场效应”之下
“0”起点的孩子根本伤不起
希望孩子有轻松快乐的童年 ， 是每个父母的期望 。
可想法很美好 ， 现实却太骨感 。
这两年 ， 关于孩子上暑假班的新闻不断：
从“月薪3万 ， 撑不起孩子一个暑假”到“杭州二胎虎妈给孩子报了10个培训班” ， 其中 ， 五岁女儿上8个班 ， 两岁儿子上2个班……
现在的孩子 ， 早已不像我们小时候一样 ， 只是单纯地撒欢玩 。
我身边的孩子 ， 几乎没有不报班的 。

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图片来源：短片《驯兔记》
倒不是父母们有多功利 ， 而是很多人都抱着这样的想法：
孩子反正也是玩 ， 为什么不“玩”得正式点？高级点？
与其中高考前给孩子施压 ， 不如把学习任务往“下”匀匀 ， 孩子后面好学得轻松些……
于是 ， 孩子们“玩”器乐、“玩”口才、“玩”英语、“玩”机器人编程……
只是父母们没想到：
每个孩子都提前学 ， 无论是幼升小 ， 还是小升初 ， 每个孩子都练就了“十八般武艺” 。
零基础入学 ， 单纯等待老师教的孩子屈指可数的现象 ， 造就了教育的“剧场效应” 。
大环境使然 ， 那些“先起跑”的孩子 ， 客观上 ， 占了很多先机 。

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与“0起点”入学的孩子相比 ， 他们各方面 ， 都会更有底气和信心 。
马太效应告诉我们：
一个人 ， 一旦在某方面获得成功和进步 ， 产生积累优势 ， 就会有更多的机会 ， 取得更大的成功和进步 。
不怕同学是学霸 ， 就怕同学把优秀当习惯 。
跑在前面的孩子 ， 早早尝过了甜头 ， 习惯了领先 ， 他们会以更昂扬的姿态 ， 争取更优秀 。
让孩子之间拉开更大差距的 ， 可能不是资质 ， 而是入学之初的“气势” 。
当我们还期待孩子入学后从“0”开始时 ， 一部分同龄孩子 ， 早就优秀得望尘莫及 。

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想要孩子纯粹快乐 ， 他们将来就不可能轻松 。
而指望孩子“0起点”入学 ， 不科学 ， 也不太现实 。
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抓住敏感期
推娃效果事半功倍
我家娃小时候 ， 我发现：
即使不刻意教 ， 孩子也总能从书里 ， 大人的谈话里 ， 获得新概念 ， 努力模仿一些“新”东西 。
那一刻我意识到 ， 不管大人有没有刻意教 ， 孩子的学习 ， 都是无时无刻不在进行的 。
抱着等到某个阶段再教育孩子的想法 ， 其实并不科学 。
这也让我想起多年前心理学老师讲过的一个“昆虫的故事”：
100多年前 ， 荷兰生物学家佛里发现 ， 有一种蝴蝶的幼虫 ， 对光有一种天生的敏感 。

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凭着这种敏感 ， 它们孵出来后 ， 会自动朝有光的树枝顶端移动 ， 在那里 ， 能吃到最嫩的芽 。
这正好能满足幼虫脆弱的消化系统 ， 让幼虫得以存活、长大 。
不过 ， 这种“敏感性”只会持续很短时间 。
当幼虫渐渐长大 ， 能消化整片叶子时 ， 它们对光的敏感性 ， 就会消失 。
佛里还发现 ， 孩子的成长 ， 也具备类似的“敏感期” 。
孩子们长到某一阶段 ， 为了满足生命的内在需求 ， 他们是会主动对很多事物产生热情和探究欲望 。
如果我们抓住这个时期对孩子进行启蒙或培养 ， 会产生事半功倍的效果 。
大学同学 ， 从孩子两三岁开始 ， 她就把英语点读笔和分级读物给孩子当玩具玩 。
平时看动画片可以 ， 但是像“小猪佩奇”这类 ， 不能看中文版 ， 只能看英语版 。

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她家娃系统学英语的时间比较晚 ， 但因为启蒙早 ， 孩子比同班那些英语启蒙晚的孩子 ， 学起来快很多 。
3年级就考过了ket ， 5年级过pet ， 并不是很费力 ， 感觉按部就班就走下来了 。
在孩子语言学习这方面 ， 华盛顿大学的脑科学家库尔也做过专门的研究 。
她得出了这样的结论：
孩子1岁前是母语敏感期 ， 如果同时接触多种语言 ， 可以为多种语言打下母语模块基础 。
孩子7岁前 ， 他们能迅速学会母语外的第二语言 ， 无论是发音、音调 ， 还是流畅度 ， 都能到接近母语的水平 。
以后随着年龄的增长 ， 孩子语言学习的敏感性会逐年下降 。

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同样学习新语言 ， 花费的精力比小时候大 ， 效果却很难达到母语水平 。
其实不光是语言 ， 我们看到 ， 孩子学乐器 ， 练竞技 ， 花费同样的时间精力 ， “童子功”的效果都要远远大于长大后的学习 。
“推娃要趁早” ， 不是非要打着鸡血 ， 填鸭似的逼孩子学 ， 而是希望大家能抓住孩子学习的关键期 ， 把握孩子教育的“捷径” 。

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不功利的超前教育
有利无害
前两天偶然刷到一期《挑战不可能》 。
看到曾参加过诗词大会的男孩韩亚轩 ， 就忍不住多看了两眼 ， 结果真让我感叹不已 。
之前 ， 只知道这个11岁的男孩诗词储备量很丰富 ， 参加诗词大会时就沉稳冷静 ， 表现可圈可点 。
可这次 ， 真的只能用“惊艳”来形容了 。

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他跟一位大学生 ， 打“双色飞花令” 。
即每句诗里 ， 既要出现圆周率的数字 ， 又要同时出现随机的16个汉字 。
10秒钟内无法接出下句的 ， 就要被淘汰 ， 难度简直是地狱级的 。
而且“飞花令”一般是越到后面越难 ， 因为选手不但要想出带数字和汉字的诗句 ， 还要在短短10秒之内 ， 考虑一下这句诗前面是否出现过 。分页标题#e#

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可仅仅11岁的韩亚轩 ， 硬是凭着超丰富的诗词储备量和超强的心理素质 ， 跟比他大很多的大学生姐姐 ， 连续打了112多个回合 。
完美打败了对手 ， 让现场的人 ， 都惊叹不已 。

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而韩亚轩介绍 ， 他是3岁开始学诗词的 。
那时 ， 他完全不懂什么叫诗词 ， 姥爷就把他抱在自己腿上 ， 给他讲唐诗宋词 。
慢慢地 ， 韩亚轩喜欢了诗词 ， 开始主动探索诗词的奥妙 。
你看 ， 孩子小时候的学习和习惯养成 ， 大多是不带功利性的 。
抱着这种轻松心态去学 ， 孩子反而更容易接受 ， 习惯和兴趣也更易养成 。
试想 ， 这么多的唐诗宋词 ， 如果就等孩子到一定年龄 ， 以“任务”的形式让他去学去背 ， 孩子有可能背会 ， 但缺少了兴趣做支撑和指引 ， 用起来可能就没这么灵活了 ， 更不可能做到像韩亚轩这样卓越 。
超前教育不是不可以 ， 而完全看父母怎么去操作它 。
黑龙江曾有一位医生爸爸 ， 给2岁的孩子普及医学常识 。
乍一听 ， 很多人会觉得这是在胡闹 。
可这个爸爸 ， 是通过给各种水果“做手术”的游戏来进行 ， 孩子边看边玩 ， 整个过程津津有味 。
孩子学得早学得晚 ， 其实不是问题 ， 问题在于 ， 父母用怎样的方式引导孩子学 。
不当的超前教育 ， 确实是拔苗助长 ， 会破坏孩子兴趣 ， 损害孩子身心健康 。
可好的超前教育 ， 也会让孩子玩的欲罢不能的同时 ， 也兼带收获了知识和习惯 。

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图片来源：电影《天才少女》

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自古以来 ， 教育资源的稀缺 ， 都决定了孩子之间的竞争 ， 就像同一个跑道上的淘汰赛 。
而今天 ， 已经表现为：
一个孩子能否跑得更远更持久 ， 不只在于孩子自己 ， 更在于他身后的家庭给予的支撑 。
对于普通家庭的孩子来说 ， 指望逆袭取得优秀的几率 ， 真是比中彩票的几率还要小 。
而把所有的引导和培养 ， 都贴上“超前教育”的标签 ， 也真的会耽误孩子的成长 。

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图片来源：电影《西小河的夏天》
【孩子|一个妈妈的肺腑之言：你跟孩子多大仇，让他零起点入学】希望父母早点明白这个道理 ， 能为孩子提早规划一条可以实施的教育路线 ， 不错过任何一个教育的关键期 。

来源：(成长樹)

【】网址：/a/2020/0813/kd413556.html

标题：孩子|一个妈妈的肺腑之言：你跟孩子多大仇，让他零起点入学