1、名校名 推荐科技技术与思想文化学案学习理念借助直观、形象的历史资料 ， 进行主体探究学习 ， 全面把握史料的精神内涵 ， 把历史问题中的教育内容内化为自己的认识；结合时代特征 ，提炼鲜明主题 ，加深对历史与现实关系的理解； 在走进历史史实、走近历史人物的过程中受到情感教育、陶冶道德情操；激发爱国之情与民族责任感 。
课标分解掌握詹天佑修筑京张铁路、 侯德榜揭开制碱奥秘等近代科学技术方面的重要人物及其成就 。
认识魏源提出“师夷长技以制夷”、严复激励人们“自强保种” ， 救亡图存等的进步思想 。
分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复取得成就的共同原因 。
了解中国近代后期 ，在文学艺术领域里 ，涌现出的重要代表 ，认识他们弘扬科学精 。

2、神、批判封建愚昧 ， 讴歌光明 ， 鞭挞黑暗的神圣使命 。
结合近代进步的文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就 ， 充分认识 ， 中国近代后期的时代特征 。
学习准备课前查阅有关詹天佑生平的资料 ， 深刻认识詹天佑一心想着国家的高尚品质 ， 努力学习世界先进技术 ，刻苦钻研 ，勇于创新的精神及热爱祖国 ，努力为国争光、为中华民族争气的赤子之心 ， 对自己自觉进行爱国主义教育 。
借助教学参考书 ， 查阅相关网站 ， 进一步了解：魏源的进步思想 。
海国图志是一部什么书 ， 魏源为什么要写这部书 。
严复是什么人 。
严复译著天演论的内容、作用 。
课前分小组分配学习问题 ，结合具体问题查阅资料 ，分析探讨近代中国科技、思想、文学、艺术等方面的具 。

3、体成就及相关原因 。
选取具体作品 ，结合教材介绍 ，进行具体的作品解读 ，在解读作品中 ，认识历史人物 ， 认识历史史实 。
通过分析中国近代进步的文学艺术家的相关史实 ，深刻理解其宣传进步、追求民主、讴歌独立、反抗侵略的主旋律 。
教学课时安排： 1 课时 。
教材分析科学技术代表了社会生产力的发展水平 ， 思想文化是时代变革的先声和反映 ， 1名校名 推荐它们在推动社会进步方面有着举足轻重的作用 。
在教学活动中 ，将科学技术、 思想文化方面的内容与历史发展进程有机地结合起来 ，使学生在了解历史背景和进程的基础上理解科学技术、 思想文化与社会变迁的关系 ，将有助于培养学生崇尚科学的意识和积极进取的人生态度 。
1. 学 。

4、习重点詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就；魏源、严复等人的主要思想；晚清政府的教育改革；民国时期进步的文学艺术家 。
2. 学习难点如何采取不同的方式方法分析典型事迹 ， 概括主题思想 。
如何理解、记忆众多的知识点 。
单元概述近代中国社会在政治经济领域的巨变 ，也必然反映到科技与思想文化领域 。
而先进的中国人认识到国家的危难 ，也在探索中国社会的出路 ，在这一领域中国也取得了一系列成就 。
科技领域 ， 铁路工程师詹天佑主持修建的京张铁路 ，是中国人自行设计和施工的第一条铁路 ，是中国近代史上中国人民反帝斗争的一次大胜利 。
化学家侯德榜揭开制碱奥秘 ，成为中国近代化学工业的奠基人之一 ，世界制碱 。

5、工业的权威 。
思想领域 ， 列强入侵 ， 国家危难 ， 一些爱国的思想家认识到要改变现状 ， 必须学习西方的长处 。
他们中的代表人物先后有开眼看世界的思想家林则徐、魏源、严复等 。
教育领域 ， 新式教育有了良好的开端 ，京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府 ，也是戊戌变法留下的重要成果 ，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要一步 。
科举制废除 ， 新学制颁布 ， 成为新式教育体制形成的重要标志 。
从五四运动开始 ， 中华文化进入了一个崭新的阶段 。
弘扬科学精神 ， 批判封建愚昧 ， 讴歌光明 ， 鞭挞黑暗 ， 成为进步文学艺术家的神圣使命 。
出现了大批进步的文学艺术家 ， 创造出大量优秀的文学艺术作品 。
疑难解析疑难解析 1：鸦片战争以后 ， 提出“ 。

6、师夷长技夷以制夷”口号 ， 开始睁眼看世界 ， 注重研究现实问题的进步思想家是A詹天佑B 魏源C 严复D 侯得榜问题解析：该问题主要考查学生对基础知识的掌握情况 。
从问题要求看 ，需要2名校名 推荐对中国近代有重大成就的科学家、 思想家的主张与成就理解清楚 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2020/1221/002599261.html

标题：年级|八年级历史科技技术与思想文化名师精编学案新人教版