1、大班安全教案文具安全活动目标:1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险 。
2、会安全使用文具 ， 能够遵守文具使用安全规则 。
3、通过讨论 ， 初步建立班级的文具安全规则 。
活动准备: 教学挂图活动过程:1、 活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手 。
小朋友们想一想 ， 你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图 。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页 ， 仔细看看每一幅图 ， 图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问 ， 自由阅读和讲述画面的内容 ， 教师巡回指导 。
（3）教师出示挂 。

2、图 ， 引导幼儿讲述和讨论画面内容 。
教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的 ， 我们一起来看看这幅图都讲了些什么 。
逐一讨论挂图中相关的内容 。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬 ， 会造成铅中毒 ， 会把细菌等有害的东西吃到肚子里 ， 还会使小朋友的牙齿歪斜）讨论其他内容 。
教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确 ， 这样会对他们的身体健康造成危害 ， 严重的还会威胁生命安全 。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具 。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看 ， 这幅图上的小朋友的做法是不是正确 。
为了我们的健康和安全 ， 除了画完画要洗手 ， 在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组 。

【文具安全|大班安全教案《文具安全》】3、幼儿一张大白纸和一盒水彩笔 。
每组推选一位能力较强的幼儿 ， 请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具 。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来 。
（5）分享各组讨论内容 。
4、活动总结：安全使用文具规则 。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则 ， 进行总结 。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则 。
安全使用文具规则的参考范例：（1）、使用文具时 ， 保持坐姿端正 ， 正确用笔 。
（2）、不玩弄文具 ， 不吃或咬文具 。
（3）、不用笔尖对着自己和他人 。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画 。
（5）、用完文具要收拾整齐 。
（6）、写完字或画完画要把手洗干净 。
（7）、使用剪刀要小心 ， 不要使用箭头锋利的剪刀 ， 使用见导师咬集中将身 ， 不能一边说笑一边使用剪刀 。
不要拿着剪刀对着别人乱晃 ， 剪刀用完放到安全的地方 。

来源：(未知)

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标题：文具安全|大班安全教案《文具安全》