【大班|大班情境数学教案：时间顺序】1、大班情境数学教案：时间顺序活动目标：1、感受、体验事情发生时间的先后顺序 ， 积极表达对时间先后的想法 。
2、体会在时间流逝的过程中 ， 会发生不一样的事情 。
3、增强时间意识 ， 锻炼逻辑思维能力 。
活动准备：教学挂图活动过程：1、出示挂图 ， 导入情景 。
教师：今天 ， 老师请来了两位小客人 ， 你们看看 。
他们是谁？2、引导幼儿观察画面 ， 回答相应关于时间顺序的问题 。
（1）请幼儿按照画面说一说兔宝宝是怎么画画的 。
教师：宝宝兔在做什么事情？小朋友在画画时要做哪些事情？宝宝兔应该怎样画火车？（2）请幼儿观察右边的图画 ， 并说一说嘟嘟牛在做什么 。
教师：嘟嘟牛仔干什么？请你看看这是几点？钟的指针现在指向了哪些数字？你能为嘟嘟牛的生活排列出正确的顺序吗？（引导幼儿用先-然后-再-最后的方式进行简单陈述）3、分发幼儿用书 ， 教师引导幼儿自主完成练习 。
（1）分发幼儿用书教师：请小朋友轻轻的搬起自己的小椅子坐到桌子旁边来 。
（2）指导幼儿阅读幼儿用书第4页上半部分的图画 ， 请幼儿逐一观察和回答每一幅画面上画的是什么 。
教师：你看到了什么？大树是怎么生长的？请你按照从先到后的顺序 ， 用笔在画面上写好1,2,3,4 。
（3）请幼儿自主阅读幼儿用书第4也下半部分的图画 ， 幼儿自主完成练习 。
教师：请你观察画上面有什么 ， 同样请你照从先到后的顺序 ， 用笔在画面上写好1,2,3,4 。
4、检阅操作手册完成情况 ， 结束活动 。

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标题：大班|大班情境数学教案：时间顺序