我劳动我光荣，我劳动我快乐，一起做一个热爱劳动的人吧 。下面小编给大家带来的是劳动光荣主题班会总结，欢迎查阅！
劳动光荣主题班会总结1
在国际劳动节即将来临之际，惠济区艺术小学开展了迎来了主题班会活动 。
各中队以“劳动创造美”、“劳动最光荣”、“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”等不同的主题，让学生感受劳动节的意义，同学们还在教师的引导下，纷纷用自编的诗歌，讲述劳动的意义，展示劳动者的风采，有的中队还开展了“一分钟整理书包挑战赛”，比比看谁做的又快又好，这些丰富的活动为2019年的劳动节赋予新的内涵，鼓励全体少先队员从叠衣服整理书包等这些小事做起，体会劳动者的辛苦，感受劳动带来的快乐，认识到今天来之不易的幸福生活 。
同时，为了进一步营造一个整洁、优美、文明、卫生的校园环境，提高全校师生的环保卫生意识，学校还组织全校师生开展爱劳动卫生大扫除，让师生们在劳动中感受快乐 。
通过劳动节主题班队课和大扫除活动的开展，学生们体验到了劳动的快乐，纷纷表示要好好学习，做一个热爱劳动的人 。
劳动光荣主题班会总结2
三年级和四年级的同学们参加了主题班会——《劳动最光荣》 。此次主题班会，通个“六个一”的模式展开：做一次反省、唱一首歌曲、看一个短篇、讲一个故事、诵一段经典和做一次承诺 。同学们通过高唱《劳动最光荣》的歌曲、观看《热爱劳动》的短篇，对劳动有了感性的认识和理性的理解 。在讲堂上，同学们纷纷表达自己对劳动的热爱，表示在以后的学习中、生活中更加注重劳动，从劳动中收获快乐 。
一、充分准备，全面具体
劳动分为体力劳动和脑力劳动 。在体力劳动方面，从在家中做家务、在校不乱扔垃圾等方面展开 。在脑力劳动方面，从平时的作业、课堂回答问题、测验等方面展开 。但是，在此次主题班会的教学中，本人侧重讲了体力劳动，欠缺对脑力劳动的分析 。因此，同学们在回答问题的时候，比较片面地从体力劳动的角度分析，并未能全面地理解《劳动最光荣》这个主题 。在以后的教学，我会准备的更加充分，全面的考虑问题，合理地分配教学时间 。
二、联系实际，深入浅出
《劳动最光荣》这个主题，与同学们的日常生活密切相关 。因此，当看见这个标题的时候，很多同学都会联想到发生在自己身上或身边的事情 。例如，在学校的操场、走廊、课室有垃圾，有些同学看见后会主动捡起来扔进垃圾桶，有些同学则选择无视 。那些主动将垃圾扔进垃圾桶的人，因为付出了体力劳动，所以能够感受到劳动带来的快乐 。在课堂上面对老师提出的问题，有些同学积极思考，并举手回答，有些同学则脑袋空白，不愿动脑 。那些积极思考问题的同学，因为充分发挥了自己的聪明才智，付出了脑力劳动，所以能够体会到劳动带给自己的荣誉 。同学们身边有太多太多的例子，让大家感受到劳动带来的快乐，带来的荣誉 。通过联系实际，从一个个简单的例子让同学们深刻地理解本次主题班会的主题《劳动最光荣》 。然而，在此次教学过程中，本人对这方面的引导不足，未能充分地调动同学们的激情，让大家融入其中 。在以后的教学，本人将更多的理论联系实际，紧紧围绕身边的事例展开，由浅入深，让同学们从中领略道理 。
三、语言生动，情感充沛
在课堂上，老师的一言一行都影响着学生的上课风貌 。如果语言、声调从头到尾一成不变，那么很容易造成学生上课疲劳 。如果语言、声调随着事件、情绪而波荡起伏，那么学生会呈现出更饱满的状态 。例如，在讲第一部分做反省的时候，声调放平缓，让学生跟着老师的声音慢慢进入状态;在讲短片《热爱劳动》的时候，对阿布不爱劳动的行为，应该调高音量，让同学们认识到这样的行为是不正确的，对阿布后来知错能改的行为，应该放缓语速，让同学们理解这样的行为是值得表扬的 。然而，我在此次主题班会上，对讲堂上的语言、声调并没有过多的变化与设计，导致讲堂氛围不够活跃 。在以后的教学中，我除了要认真备好课本知识外，还要更多的去设计情节，让声音变得更多变，让同学们在精神饱满的状态下学习 。
劳动最光荣主题班会是道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，感谢学校领导给予机会，让我与同学们一起学习、一起成长 。
劳动光荣主题班会总结3
现在大部分孩子的劳动意识很淡薄，为培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯，我校五月份主题班会活动“我劳动我光荣，我劳动我快乐”正式拉开了帷幕 。

来源：(未知)

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标题：劳动光荣主题班会心得体会|劳动光荣主题班会总结