（2）如果我是巴迪 ， 听到你们这么说 ， 我的腿都在发抖 。
批评的厉不厉害？（厉害）读完了诗还扔回原处 。
（3）还有一句更厉害的在哪？出示：“我不明白 ， ”父亲并不退让 ， “难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”指名男生当父亲读 ， （让2、3个男生读 ， 男生齐读 ， 全班齐读 。
）读出严厉 ， 语速快点 。
（4）你明白父亲的言外之意吗？（明白）父亲的意思是说（生：世界上糟糕的诗很多 。
）这是一个陈述句 ， 父亲好端端的陈述句不用 ， 偏偏用反问句 。
让我们把这种强烈的情绪读出来 。
4、你就是作者 ， 听到父亲这样说 ， 你有什么感觉？用一个四字词语来说？（心灰意冷）总结：这时候 ， 作者再也不敢得意了 。
5、从此 ， 作 。

7、者不写了吗？（没有）怎么做的？（出示：第15自然段）6、和7、8岁的“我”相比 ， 有什么不同？（让学生自由说)过渡：巴迪渐渐明白了父母的用心 ， 巴迪的人生航船驶向何方呢？你们看出示作者简介 。
（巴德舒尔伯格是美国著名的畅销书作家）7、作者成名以后 ， 曾经说过这样一句话：（出示句子）理解句子：我越来越体会到我当初是多少幸运 。
“当初”指什么时间？“多么幸运”是指什么？(我有一个慈祥的母亲最后)课件出示 。
齐读句子 。
8、师总结：从以上文字中 ， 我们知道母亲的表扬给了我鼓励 ， 板书：鼓励 ， 这爱的力量是灵感和创作的源泉 ， 板书：灵感 源泉 。
父亲给我的呢？（警告的力量、谨慎）板书：谨慎 ， 时常提醒我小心 ， 注意 ， 总结 ， 提高 。
。

8、板书：小心 ， 注意 ， 总结 ， 提高总结：正因为有了母亲的鼓励和父亲的警告 ， 才使我“有了很多作品 ， 出版了一部部小说、戏剧和电影剧本 。
”所以我是多么幸运 。
9、出示句子：这些年来 ， 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：精彩极了 ， 糟糕透了 ， 精彩极了 ， 糟糕透了 。
它们像两股风不断地向我吹来 ， 我谨慎地把握住我生活的小船 ， 使它不被哪一股风刮倒 。
（1） 它们指的是什么？（母亲的赞扬和父亲的批评）（2） 生活的小船是什么？（每一次的写作）10、师总结：母亲的赞扬和父亲的批评不断吹向我 ， 我非常谨慎地对待自己的每一次写作 ， 不被母亲的表扬沾沾自喜 ， 不被父亲的批评丧失信心 。
11、作者为什么一生会有这么伟大的成就？（出示： 。

9、我从心底知道 ， 精彩极了也好 ， 糟糕透了也好 ， 这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱 。
）让我们带着对父母的崇敬齐读这句话 。
四、拓展现在很多孩子听到表扬就髙兴 ， 听到批评就伤心难过 。
家长也常常对老师说 ， 要多表扬孩子 。
读了这篇文章以后 ， 你有什么新的想法？五、总结只有表扬 ， 没有批评 ， 会让人走上歧途 ， 只有批评 ， 没有表扬 ， 会让人丧失信心 ， 心灰意冷 。
所以我们每个人都要从表扬声中汲取力量 ， 从批评声中找到方向 。
真诚祝愿每位享受父爱、母爱的同学 ， 谨慎把握生活中的小船 。
六、课后作业：在本文作者看来 ， 爱有两种表现形式 。
你在生活中有过类似的感受吗？把它写下来 。
板书设计：“精彩极了”和“糟糕透了” 一首小诗母亲 赞扬 父亲 批评鼓励 谨慎灵感 源泉 小心 ， 注意 ， 总结 ， 提高爱百度文库（wenku.baidu.com）为您推荐更多精品文档（按住Ctrl ， 并点击标题查看）：公开课教案公开课教案氓公开课教案更多搜索结果（按住Ctrl ， 并点击标题查看）：精彩极了糟糕透了教案精彩极了糟糕透了微课精彩极了和糟糕透了 。

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标题：精彩|“精彩极了”和“糟糕透了”优秀公开课教案( 二 )