1、Unit 5 Dinners ready第六课时Read and write & Story time一、教学目标：1、能听、说、读、写单词：rice, vegetables, fish, beef, noodles, juice 。
并且能够在实际中运用主句型What would you like for? Id like some 理解Try chopsticks for noodles.2、能朗读并理解Read and write文本 。
3、理解story time故事内容 ， 学习句子Anything else? Heres your bill.二、教学重点、难点：1、掌握四会单词的正确书写及 。

2、英语书写格式 。
2、理解运用try chopsticks for noodles是本节课的难点 。
三、教具准备：单词卡、录音机、课件四、教学步骤：Step1. Warm-up:1、播放lets do录音 ， 学生跟唱 。
2、用单词卡片复习本单元重点词汇 。
Step 2.Presentation1、 Read and tick: 播学生自己阅读对话 ， 完成相应练习 ， 并回答两个问题： What would John like for dinner? What does John use for eating noodles? 2、播放Read and tick录音 ， 学生模仿朗读 。
教师解释try chopsti 。

【unit 5 dinneramp;
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s ready第六课时教学设计read and write|unit5dinner'sready第六课时教学设计readandwrite】3、cks for noodles的意思 。
3、同桌练习对话 ， 然后请几对同桌上台表演 。
4、Look, choose and write:先让学生观察图片中的soup ， 请学生用英语说说Whats in the soup?然后学生独立完成四线三格中的句子 ， 学生在写的时候 ， 教师巡视并给予纠正 。
然后请一个学生到黑板上写出答案 ， 全班一起评价其书写 。
教师要注意强调复数形式 。
5、同桌说说What would you like for dinner? 然后完成下面的四线三格填空 。
Step3.Practice1、完成Lets check: 小组根据图片中的食物 ， 先运用句型Would you like.?练习对话 。
然后播放录音完成听力 。
2、完成Look and match 。
3、学习story time：播放动画视频 ， 然后请学生复数故事大概内容 。
教师讲解重点句子：Anything else? Heres your bill.4、小组角色扮演 ， 练习对话 。
然后每组派三个人上讲台表演故事 ， 选出表演得最好的小组 ， 给予奖励 。
Step4: ConclusionSing a song: What would you like?Step5: Homework1、复习本单元知识 。
2、完成对应练习册 。

来源：(未知)

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