不要再犹豫了，孩子“不合群”是一种不良心理状态，必须改 /01/不合群的表现下面这些儿童

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不合群的表现
下面这些儿童表现，家长可以对照着看看，自己的孩子是不是属于“不合群”：
5岁及以上年龄的孩子，在家里都是一个人玩，出去和小朋友一起，但只是自己一个人玩，偶尔和几个孩子一起玩，其他小朋友打成一片了，他还是一个人玩。属于“不合群” 。如果孩子不满4岁，只要能够跟小朋友呆在一起，哪怕之间并没有实际的互动，各玩各的，都属于正常现象。
10岁及以上年龄的孩子，除了以上的表现外，由于家庭教育的原因，习惯于暴力与人交往，也会导致“不合群” 。

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不合群的原因分析
“不合群”从结果上来看，就是被儿童群体孤立。
被孤立的原因有两种：
一种是孩子性格方面原因（A类），因为孩子默默无语，也不与其他小朋友互动，他的存在对于儿童群体来说可有可无，自然会被孤立。
另一种是孩子性格+家庭教育所造成的，而且主要责任在家庭教育上，主要是家长简单粗暴处理问题的方式给孩子树立了坏榜样（B类）；另外，也有可能是孩子性格霸道，但家长疏于管教（C类）甚至在内心里默默认可这种与人交往的方式（D类）。
D类无解，只能等到一个时机，让社会去治理了。
接下来，我们着重看看A、B、C三类的解决办法吧。
按我的习惯，得先给这三类起个名称：
A类，我称之为“被忽视型”；
B类，我称之为“坏榜样型”；
C类，我称之为“疏于管教型” 。

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三种不合群孩子的解决办法
1、变“被忽视”为“被需要”
怎么才能让别的小朋友觉得被需要呢？我们需要分析一个正在玩耍的小朋友内心需求的点。
概括起来有以下三个方面：
1）与你的孩子一起玩，比小朋友自己玩更有趣（这一点，要求你的孩子能与别的小朋友互动，让小朋友觉到和你的孩子一起玩的时候，有不一样的感觉）；
2）与大家一起玩，有你的孩子参与，大家都觉得更有趣（这一点，要求你的孩子善于观察，能够很快找到自己的位置。或者胆大爱说话，通过与小朋友的交谈找到自己的位置。对于“被忽视”类型的孩子来说，胆大爱说话是他的短板，不必在这方面做努力，我们把重点放在会观察上）；
3）你的孩子在儿童群体游戏中并不重要，但他爱讲话，让大家觉得气氛活跃（这一点，要求你的孩子外向、健谈。对于“被忽视”类型的孩子来说，这个也是他的短板）。
分析到这里，我想很多家长已经明白，让孩子从“被忽视”到“被需要”在两点上下功夫就解决问题了：
第一，善于观察；
第二，乐于与小朋友互动。
千万不要在孩子的短板上死磕！
不少家长都在这方面陷入误区，觉得自己的孩子不合群，就是因为性格胆小、不爱讲话，非要他变成另外一个人。我们自己都知道，要改变一个人的性格有多难，为什么一定要在孩子的性格改变上这么执着呢？
如果在孩子的性格改变上执着，最终的结果只能是彻底地摧毁孩子的自信心，让孩子在应该能够不断完善的地方也陷入僵局。
2、家长这么做？
1）培养孩子的观察能力
性格较内向、不爱讲话的孩子都是天生的观察家。
他们的心理特质和思维方法决定了，他们有一双看世界的眼睛，并用这双眼睛不断地吸纳着周遭的信息，再把这些信息加工整合，形成内心的不安或安全、令人欣喜或害怕的物品，以及自己接下来要行动的策略。
其实，一个会观察的孩子，在儿童群体中总能找到一个最适宜自己的位置，甚至比那些胆大粗心的孩子更让家长省心。
我拿闹闹举个例子说明一下，可能更为形象：

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这是我们小区室内儿童游乐馆，这是个小摇桥。有两个哥哥在前面玩的时候，我让她继续往前爬，她一直不肯，结果发现她是对的。因为，前面有个2岁的小哥哥特别淘气，在小摇桥上又蹦又跳，还跑来跑去，结果把另一位15个月的小哥哥吓得大哭起来。
后来，闹闹看到淘气哥哥从滑滑梯下去了，不用我说，她自己就爬过来，还把自己手上的小球送给15个月的小哥哥，像是在安慰他。