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文/跳跳妈妈谈教育
不知你有没有发现 ， 有些人在很小的时候总能创造出一些“经典” ， 世人把这种能力称之为天赋 ， 而慢慢长大 ， 经过学校教育和家庭教育的洗礼 ， 曾经的天赋慢慢被消磨殆尽 ， 再也创造不出好的作品 ， 经典变成了“绝唱” 。
【作文|小学生作文《孤独》，仅三行15个字却得满分，被赞有朱自清的味道】所谓教育应该是能力的加成 ， 而不是成为约束 ， 无论是家庭教育还是学校教育都应该如此 。
有些小学生常常写出令人惊艳的语句 ， 优美至极又充满哲学的味道 ， 那是没经过“加工”的文学天赋 。

那些令人赞不绝口的小学生作文
《夏天来了》
下面这篇类似散文形式的作文出自一位小学生之首 ， 全篇使用拟人的写作手法 ， 将荷花赋予人的情感 ， 让整篇文章显得更加生动 。 尤其是文中的一句话“荷花很害羞 ， 难为情地探出了头 ， 过了好久夏天还没有来 ， 荷花皱起了眉头 ， 它不知道自己就是夏天 。 ”
用荷花的一举一动来描绘出夏天来的进程 ， 整篇文章只能用一个“美”字来形容 ， 别说是一位小学生写的了 ， 就是成年的中文专业的大学生也很难写出来 。

《烟火》
下面这篇文章不算是传统意义上的小学生作文 ， 之所以放在这里是因为其太有意境了 。 同样是来自一位小学生 ， 短短的几句话 ， 更像是一首散文诗 ， 而且还是一首情诗 ， 用烟花绽放的瞬间定格出“你我”的态度 ， “你没看我 ， 我没看烟花” 。
真的不相信这么唯美的情诗是出自小学生之首 ， 真的让成年人不得不佩服 。

《我好无聊》
要说上面上篇文章都是以唯美意境为中心 ， 那么下面这篇名为《我好无聊》的小学生日记就有些哲学的味道 ， 也是有争议的 。
学生以“嗑瓜子”为开端引出了一些列带有数字的排比 ， 比如瓜子有几颗 ， 有几个苦的几个没炒开的 ， 中途喝了几杯水 ， 然后这一段话一共有几个字几个标点符号 。
就这样进行了一些列的数字排列 ， 老师认为学生有凑数的嫌疑 ， 给了0分 ， 但网友不这么认为 ， 觉得学生写的很贴合题意 ， 把无聊展现到了最高境界 ， 文章颇有哲学的味道 ， 不应该给0分应该给100 ， 是老师没达到那个高度 。

《孤独》
上面的小学日记得了0分 ， 下面这篇小学生作文却得了满分 ， 而且全文只有三行仅15个字 ， “我站在人群中 ， 孤独得就像P上去的 。 ”就是这15个字老师给了满分 ， 还给出高度评价 ， 称其有朱自清的味道 ， 和朱自清的“热闹是他们的 ， 我什么也没有”有着异曲同工之妙 。

怎样保护孩子的天赋？
首先 ， 发现孩子的天赋 ， 在7岁之前 ， 家长通过观察孩子对数字、音乐、绘画、语言的敏感性 ， 来发现孩子的天赋 ， 比如说 ， 孩子天生对音乐敏感 ， 听到旋律就会跟着拍打节拍 ， 那说明孩子天生在这方面有天赋 ， 有条件的家长可针对这一点进行专门的培训 。
其次 ， 不要限制学生的想象力 ， 课本上的东西总是非黑即白 ， 非对即错 ， 有时候学生对某个题目产生疑问或者另一种答案 ， 老师和家长总是强迫学生去接受正确答案 ， 而不是思考学生给出这个答案的原因 ， 慢慢地学生再不愿意思考了 ， 也开始照本宣科地学习 ， 创造力和想象力一点一点被磨灭 ， 再创造不出经典了 。
最后 ， 了解教育的真谛 ， 教育不是限制更不是约束 ， 而是在学生基础能力上进行加成 ， 在整个过程中把学生教育成有规则意识、有公德心、有学识且不乏创造性的人 ， 这才是真正意义上成功的教育 。

怎样培养学生的写作能力？
上述小学生在写作上都有一定的天赋 ， “天赋”是与生俱来的 ， 他们能凭借天赋妙笔生花 ， 而普通学生没有这种天赋 ， 但能通过后天的努力和培养 ， 轻松应对应试教育的写作方面的测试 。

积累名人名言；当自己创造不出好的诗句时 ， 积累名人的诗句就是丰富写作素材最好的办法 ， 平时在看书写字的过程 ， 看到哪个非常有哲理的名人名言就记在本子上 ， 积累的多了 ， 到了考试的时候也就有可用的素材了 。分页标题#e#
从记叙文开始写起；所谓记叙文就是写一个故事 ， 交代清楚时间任务地点 ， 结尾加上一些有学习意义的话语 ， 就是一篇非常完整的作文模板 。 从小学习写作都是从记叙文开始的 ， 学会写记叙文 ， 慢慢的对议论文、说明文、散文也能更得心应手一些 。
写一手好字；中考高考判卷老师都明确说过 ， 没有“卷面分”这一说 ， 但是作文是一个非常主观性的测试 ， 如果你字好给人的第一印象就好 ， 在几秒钟判一个高考作文的过程中 ， 一手好字还是非常加分的 。

以上几篇小学生作文你觉得怎么样？有没有天才的既视感？欢迎留言交流分享 。
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来源：(小东学习)

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标题：作文|小学生作文《孤独》，仅三行15个字却得满分，被赞有朱自清的味道