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要说辅导孩子写作业 ， 最大的难关是什么？作文绝对居于榜首 。
像数学、听写这些 ， 写错了直接就能跟孩子说哪错了 ， 改过来就完事了 。 但陪孩子改作文可谓是一言难尽 ， 不管怎么说都是“说不清 ， 道不明” 。 孩子就是不会写 ， 脑子里就是没有东西 ， 逼他也没办法 。
但有的小学生作文 ， 就是能给人惊艳的感觉 ， 不能说文笔有多好 ， 但看着就是舒服 。
就比如在网上火了一段时间的小学生作文——《回头诗》 。

第一眼看上去就觉得非常有趣 ， 用诙谐、幽默的语言描述出了 ， 学每门学科时的心情 。 不仅抓住了各科老师的特点 ， 学科的特点描述的也是十分精准 。
其次 ， 在保证描述精准、有趣的情况下 ， 还能押韵 。
就连老师都很佩服 ， 批语直接写道：“天才 ， 我拜你为师吧！”
其实仔细看 ， 这篇作文并没有什么华丽的辞藻 ， 甚至有一部分的文字是重复的 ， 真要挑毛病都可以说是凑字的 。 但整体的写作风格 ， 却让这一点成为了点睛之笔 。
相比于《回头诗》 ， 这篇《我很无聊》可谓是实打实地凑字 。

作文题目是《我很无聊》 。
如果单从作文题目的角度来看 ， 这篇作文的内容可以说是完全对应 。 第一段并没有提到“无聊”二字 ， 却可以让人真正感受到他无聊的状态 。
但从另一个角度讲 ， 这篇文章的确是在凑字 。
这位小学生第二段应该是没什么可写的 ， 就将第一段的字数、笔划都查了一遍 ， 也难怪老师写的批语是：“请问你是来凑字数的吗？”
整体的作文虽然投机取巧 ， 可也有亮点 。
但多数情况下 ， 我们孩子写出来的作文都是下图这样的 。

小学一二年级的作文 ， 大多是看图说话的形式
这篇作文是既没有话可以说 ， 还有错字 ， 错字产生的歧义也是让人哭笑不得 。 我看到这篇作文 ， 就看到了自家孩子写作文的样子 。 这样的作文 ， 真是不知道该如何引导 。
我在辅导孩子写作文时 ， 找到了两个小技巧 ， 下面分享给家长们 。

一、重视阅读 ， 积累好词好句
重视阅读这一点说出来不少家长都知道 ， 但真正重视起来的家长却少之又少 。
【作文|小学生作文《回头诗》火了，老师批语：此乃天才，我拜你为师吧】小学一二年级的作文倒还好 ， 看着图片还有东西可写 。
但三年级后 ， 直接转变为命题作文 ， 没有一定积累的孩子写作文 ， 脑子里没有东西 ， 当然就只能凑字 。 而有一定阅读量的孩子 ， 在阅读时就积累了不少词汇、叙述手法 。 写作文时就算不会自己想 ， 也能模仿阅读过的文章 ， 写出一篇不错的作文 。
其次 ， 课外阅读中的好词好句都可以拿过来引用 ， 为孩子的作文增添亮点 。

二、多写多练 ， 掌握多种写作手法和思路
小学生作文之所以被人诟病 ， 一方面是词语幼稚 ， 一方面是写作手法太过相似 。
孩子每篇作文基本上都是一样的形式 ， 看了几次后就知道大致内容写得什么 ， 没有新意自然拿不了高分 。 这就需要孩子在积累词句过后 ， 不断地练习 。
但不要仅限于让孩子写日记 ， 大多数孩子的日子都是流水账 ， 形式也极为相似 。

我建议让孩子分析自己学过的语文课文 ， 这些课文本来就是很好的写作素材 。
可以让孩子分析其中的写作手法 ， 模仿这种写作方式写出相似的文章 ， 逐渐掌握这种写作方式的 。

来源：(育儿小能手璐璐)

【】网址：/a/2021/0122/kd629585.html

标题：作文|小学生作文《回头诗》火了，老师批语：此乃天才，我拜你为师吧