三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度 ， 这是劳动实践活动的重要资料 。
其形式也是多种多样的 ， 主要采用以下的方式：1.经常性地开展劳动教育主题班会 。
2.劳动教育要经常化、具体化 。
3.劳动教育要构成制度化 。
4.各科教学渗透劳动教育 。
5.举办劳动教育成果展评活动 。
四、结束语：雷锋说：“不经风雨 ， 长不成大树；不经过百炼 ， 难以成钢 。
”在劳动过程中磨练坚强意志 ， 在劳动实践过程中培养良好的道德品质 ， 在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维 ， 在劳动实践中学习为人民服务的本领 。
让同学们树立热爱劳动的思想 ， 养成良好的劳动习惯和劳 。

7、动态度 ， 将来必须能成为一个德、技双全的有用人才 。
篇三 一、课题: 爱劳动、爱群众 二、本课目的: 透过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现 ， 也是对班群众尽职尽责 ， 教育学生当好值日生 。
三、过程设计 1.激发兴趣引入活动 同学们 ， 你们看一看我们教室的环境怎样 ， 你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室 。
在这样的环境里上课 ， 情绪舒畅 ， 感到很愉快 。
) 这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后 ， 引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责 ， 关心班级 ， 不怕脏和累 ， 为班级尽职尽责) 小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”) 2.怎样当好值 。

8、日生 出示挂图让学生看一看 ， 说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) 这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践 ， 教师指导 。
b.讨论说出全小组同学齐心合力 ， 工作认真负责 ， 用心主动) 3.谈体会明道理 为什么要每一天值日并且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习 ， 值日劳动是大家的事 ， 大家都要动手做 ， 每个同学都是班级的主人 ， 都就应当好值日生 。
) 4.辨是非升华认识 下雨了 ， 小明两脚都是泥 ， 就进了教室;
玲玲扫地时 ， 满教室都飞着灰尘;
小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水 。
”强强说:“我是摆桌椅的 ， 我不去 。
”小兰跑过来说:“我去 。
” 这天冬冬当值日生 ， 但午时一放学他就回家了;
手工课上完了 ， 小莉把不用的纸都弄到了地下 。
5.夸夸这些值日生 各小队讨论选出优秀值日生 ， 并组织大家说一说他们是怎样当值日生的 。
给优秀值日生赠小红花 ， 并发小奖品 。
四、活动总结 透过这次班会活动 ， 同学们都懂得了劳动最光荣的道理 ， 明白了我们都是班级的小主人 ， 值日劳动是我们就应做的 ， 值日就就应以主人翁的精神认真负责地做好 ， 把教室和周围环境打扫干净并持续整洁 ， 使同学们能在干净的学习环境中学习、生活 。
我提议:人人争当值日生 ， 做一个爱劳动、关心群众的好学生 ， 好吗 。

来源：(未知)

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标题：劳动创造美主题班会教案3篇|[劳动创造美主题班会教案3篇]美好生活劳动创造主题班会教案( 二 )