1、教学课题教学目标教学重点教学难点如 何 解 决 重点、突破难点Unit 2 Where is the Science Museum?ALet s learn1 。
能听、说、读、写单词或短语：hospital,cinema,postoffice,bookstore,能听、说、认读短语science museum2. 掌握句型： Where is the library? Its near the post office.3. 能够理解并会吟唱Let s chant.Let s learn的四会单词和短语 。
正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音 。
Lets learn(1) “请你猜猜”活动 。

2、教师做咳嗽的样子 ， 说：I m ill.I must go to see a doctor.Where shallI go?引出单词hospital.(一列一列操练 )（ 2）教师手持一封信 ， 说： I m going to post the letter. Shall I go to thehospital? Where shallI go? Yes, post office.出示单词卡片 post office.（大组读 ， 注意其拼写）（ 3）教师手持电影票 ， 说： I m going to see a film. Where shall I go?引出单词 cinema.( 注意发音 ，4 个同 。

3、学来读 )（ 4）教师拿出一本学生喜欢看的新书说：“I have a new bookI bought it inXinhua Bookstore We can buy books in the bookstore .”教学 bookstore教师出示单词卡片 ， 领读并板书（男女生分开读 ， 注意拼写）（ 5）教师说： I m going to read some books.Where shall I go? Oh, yes, I mgoing to the library.引出单词 library.(注意点拨音节 )（ 6）游戏： What s missing? 学游戏继续进行时 ， 教师趁学生不注 。

4、意时再加上一张science museum, 提醒学生注意museum发音 ， 并可适当拓展 。
（ 7）游戏：回音壁 。
(8) 教师放 A 部分 Lets learn的录音 ， 学生跟读Lets start教师出示Lets start部分的教学挂图 ， 请学生看图读一读、连一连Lets chant教师放学生用书第14 页 Lets chant的录音 ， 学生听录音、跟唱歌谣教师请学生重点读单词next 和句子“ Go straight ahead”并注意纠正其发音教师不必在语意上多做解释 ， 这部分主要是为下一课时做铺垫3. 句型教学：A: Where is the cinema?B: It s near our s 。

5、chool.知识点归纳常 考 题 目 / 学生易错题目1.where s = where is哪里是2. in front of在前面反 behind后面3. library图书馆 , 复数是 libraries一、 （） 1.在 人 之前 ， 一般可以有礼貌地 ：A I am sorry.B. Excuse me.C. Listen.()2. The post office is________the bookstore.A. in frontB. in front ofC. in front off()3.He is going to the ________ .A. xinhua books 。

【PEP|PEP六年级上册Unit2ALet'slearn教学设计】6、toreB. Xinhua bookstoreC. Xinhua Bookstore)4. ________ is the cinema?A. WhatB. WhereC. How二、填空1.（在哪里） the cinema? It s near the（医院） .2.I am ill. I want to go to the ________________________________( 第一人民医院).3. There are many ________ ( 图书馆 ) in the city.4. The ________ ( 图书馆 ) is big.5. Here is the ________ ________ ( 邮局 。

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标题：PEP|PEP六年级上册Unit2ALet'slearn教学设计