撰写xx高考单科发展参考目标等 。
（2）、制定班级公约 。
班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面 。
从而使班级管理制度化 。
然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行 。
（3）、制定“班训” 。
通过征集意见反复讨论 ， 共同确定了班训：态度决定一切 ， 细节决定成败！（4）、打造“班级精神”：自强不 。

12、息的进取精神 ， 厚德载物的包容精神 。
（5）、撰写“班主任寄语”：“除了优秀 ， 你别无选择！优秀是一种心态 ， 优秀是一种习惯 ， 优秀需付诸行动：优秀到每一个细节 ， 每一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人 ， 愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸 。
（6）、打印“同学语录” ， 张贴在“宣传栏” ， 便于同学们 ， 自我对照 ， 自我激励 ， 相互监督 。
（7）、选定班歌：阳光总在风雨后 。
在唱同一首歌的过程中 ， 同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育 ， 也容易形成一种集体归属感 。
（8）、设计班旗 。
班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形 ， 潇洒飘逸 ， 匀称和谐 。
意为全体同学在班主任老师的带领下 ， 团结向上 ， 尽 。

13、显风流；底色为蔚蓝代表天空或海洋 ， 意为沉稳而博大 ， 标识主体为红色代表热情、积极乐观 ， 蓝红组合暗寓“厚德载物 ， 自强不息”的班级精神 。
（9）、创办班级图书站 。
采取募集的方式 ， 让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级 ， 以实现图书资源的共享 。
（10）、设立班级日志 ， 由值日班委填写 。
他们记录班级的大事和各种情况 ， 发表自己的观念 ， 表扬好人好事 ， 批评不良行为 。
总之 ， 对班级进行总结、评价、展望或提出要求 。
并在班会课上由班长或团支书宣读 。
总之 ， 通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围 。
（三）、立足常规 ， 做好班级管理（1）、每周一次班会 ， 至少一个月让学生自己开一次班会 ， 并有相应的班会记录 。
（2 。

14、）、座位轮流制 ， 每周调动一次 ， 前后左右滚动 。
（3）、建立激励机制 ， 每次单元测试 ， 单科前几名张榜公布表彰 。
期中后期末前评一次“作业奖” ， 对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬 。
安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价 ， 表扬作业认真和课堂发言积极的同学 。
（4）、班委轮流值日填写班级日志 ， 班主任每天查阅 ， 掌握班级各方面的第一手资料 。
（5）、经常找学生谈心 ， 关注学生的思想动态 ， 指导学生适应高二阶段的生活和学习 。
（6）、制定学生成绩记录本 ， 及时掌握各科的单元测试情况 ， 监控学生的整个学习过程 。
（7）、深入学生宿舍 ， 指导学生的学习与生活 ， 常于管理员沟通 ， 了解宿舍管理状况 。
（8）、卫生工作常抓不懈 ，。

15、打印分工表 ， 责任到人 ， 实行班干负责制 ， 班主任随时检查监督 ， 确保同学们有一个整洁的学习环境 。
（四）、加强班委会建设 ， 发挥学生班干的作用学校运动会会后 ， 以无记名投票的方式海选班干 ， 组成完全民选的班委会和团支部 。
按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责 ， 宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责 ， 纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责 ， 科代表和组长协助 。
三个系统由班长和团支书统一领导 ， 分工协作 ， 形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体 。
并打印出高二（14）班班干职责分工 ， 粘贴在宣传栏 ， 明确各班干职责 ， 并有利于全班同学的监督 。
施行班干轮流值日 ， 以平衡各 。

16、班干的工作量 ， 从而不影响学习 。
值日班干填写班级日志（x主任）和班务日志（交年级组） ， 以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况 。
（五）、与各任课教师加强交流 ， 协学工作首先 ， 协助授课老师搜集教学信息：本学期 ， 我班趁教师节和元旦 ， 以老师送节日贺卡的形式 ， 向老师传递进行教学反馈 ， 以促进教学相长 。
先向全体同学搜集对各科教师的教学意见 ， 然后由课代表主笔撰写 ， 要求突出老师在教学中的优点 ， 同时也委婉地提出商榷意见 ， 以供老师参考 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0126/0021177246.html

标题：精品—高中班主任教育教学最新个人总结工作总结三篇--_精品范文( 三 )