3、加强学生管理检查力度 ， 使各项评分更为准确客观 ， 改进班主任津贴发放办法 ， 使考核更为科学合理 。
4、组织学生认真学习莘亭学生一日常规 ， 对学生的学习、生活等 。

12、日常行为给予明确的要求和具体规范 ， 强化对学生的管理力度 ， 明确对违规违纪学生的处理办法和程序 。
初一开展“行为规范与爱的教育” ， 初二开展“责任、自主与诚信教育” ， 初三开展“理想、健康与人格教育”等 。
四、细化、强化教学管理 ， 改变粗放式管理现状 ， 提高教学质量1、总结分析上学期成绩 ， 对照数据 ， 找出差距 ， 分析原因 ， 明确新学期努力目标 ， 拿出改进措施 。
个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告 ， 定出改进措施和计划 。
2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动 ， 加强学习和研究 ， 强化内功 ， 进一步转变教学观、课程观、学生观 ， 实行教学的三个转变;
备课向设计转变;
上课向情境转变;
作业向对话转变 。
3、建 。

13、立各种检查和评估制度 ， 监控教学过程 ， 严格教学秩序 。
教导处值班对教学常规检查要认真记录 ， 每天有专人查课 ， 一天三次 ， 教师小预备进入课堂 ， 保证严格的上课秩序和规范 。
开展学生评教活动 ， 对教师教学工作进行反馈和监督 ， 及时对教与学作出诊断 ， 以便整改 。
年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会 ， 学生代表和班干参加 ， 及时了解并解决学生生活、学习中的问题 。
完善集体备课制度 ， 一月召开一次教研例会 ， 每周坚持集体备课两次;
将“教学六认真”落在实处 ， 课堂一节一抽查 ， 教案、作业教导处一周一抽查 ， 一月一大查 ， 教研组两周一检查 ， 教导处及时公布检查结果 ， 并将结果纳入教师考核中 。
a)、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效 。

14、果 ， 努力提高教学质量 。
本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练 ， 考试科目为语、数、外、理、化 。
b)、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章 。
根据孙校长在开学工作会上的要求 ， 念好“十字诀” 。
即：目标要“当” ， 课堂要“实” ， 作业要“精” ， 辅导要“细” ， 检查要“勤” ， 考核要“严” ， 方法要“活” ， 手段要“新” ， 负担要“轻” ， 质量要“高” 。
所以在教学常规方面提出如下要求：(一)备课方面的要求1、上交教案要有打印封面 ， 注明姓名、任教班级、任教学科 。
2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第-课时 。
3、教案的整体设计要美观大方 ， 书写工整 。
教案提倡手写活页纸 ， 每学科每周第一 。

15、次集体备课确定教学内容 ， 讨论重难点 ， 然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案 ， 打印发给备课组其他教师 ， 第二次集体备课讨论教案 ， 各人再进行二次备课 。
每周五下午第三节课上课前 ， 所有教师将当周教案和听课笔记交教导处 ， 未及时上交 ， 视为当周未备课未听课 ， 第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记 ， 写好小结 。
每周一下午通报上周教学工作检查结果 。
如果是打印教案必须有详细的二次备课 ， 无论哪种形式 ， 都应眉目清晰 ， 给人以一目了然的感觉 。
4、教案项目要齐全 。
应具有的项目有：(1)课题 。
(2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等 。
(3)教学目标：应包括知识、能力、技能、情感 。

16、等 。
(4)教学重点、难点 。
(5)教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等 。
(6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来 。
(7)板书设计 。
(8)教学后记 。
要求总结课堂教学得与失 ， 可以是教学的反思 ， 也可以是教学活动的延伸 。
教案是教师实施教学的方案 。
教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案 ， 讲评课也要备好教案 。
各备课组在正常教学中 ， 一定要统一教学要求 ， 统一教学内容 ， 统一教学进度 ， 同类班级统一作业布置 ， 统一单元测试 。
(二)上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节 ， 是完成教学任务、提高教学质量的关键 。

来源：(未知)

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