1、生活是七色板 ， 其中蕴含着追梦的艰辛 ， 成功的喜悦 ， 孤独的寂寞此时 ， 你需要看看周围甜蜜的微笑 ， 听听身边温馨的话语 。
请以“生活需要________”为题 ， 写一篇文章 。
1、在横线上可填上恰当的词语（互助、欢乐、掌声、理智、感动）使题目完整 ， 并将题目抄写在正文的第一行,一、此话题属于成长类话题 。
提示语给同学们提供了写作范围：生活有鲜花也有荆棘 ， 一方面需要梦想、鼓励 ， 鲜花；一方面需要磨练、挫折 ， 它是人生的调味品 ， 磨砺石 ， 引导同学们从不同的角度品味人生在成长道路上的必须经历的内涵 。
二、半命题作文补题尤为关键 ， 直接关系着作文的成败 。
补题时注意两点：一是提示所供内容并不是唯一选择 ， 还可以另外选择自己更为熟 。

2、悉的内容 。
但对于中等作文水平的同学来说 ， 最保险的还是从提示中选择的好 。
二是填充好后 ， 要回过头来与要求对照 ， 从语意、语法、语感的角度进行检查 ， 做到语法通顺 ， 思路顺畅,1、语法顺畅才能思路顺畅 生活需要： 鼓励、掌声、鲜花、微笑、挫折、磨难、坎坷、坚强、梦想、幸福、考验、关爱、互助、坚持、 珍惜、友谊、改变、耐心、提醒、精彩,2、反向立意 ， 思路开阔 生活需要： 减速、放弃、回头,三、文体的确定： 此题目可以写记叙文、散文 ， 议论文 。
但一旦确定文体 ， 就要按照从确定的文体上写一篇作文 ， 老师就会按照你确定的文体进行作文的判定,从记叙文的角度可以通过人、事的描写得出“人生需要 ”的感悟；从散文的角度可以由景 。

3、或由情入理 ， 归纳出“人生需要 ”的主旨；从议论文的角度可以通过“人生需要 ”论点的确定 ， 摆事实 ， 讲道理 ， 阐述自己对论点的认识,但无论是哪种文体 ， 都要抓住“需要”这个关键词展开 。
相对来讲 ， 这个话题更适合于写议论文 ， 阐发事理 。
但由于很多同学没有接触过议论文写作 ， 所以本次考试出现了大批不规范的议论文 。
如果喜欢写议论文 ， 还是需要好好地学习一下议论文的写法 ， 研究一下议论文论证的过程等等,生活需要勇气,那天下午放学之前 ， 老师走进教室微笑地对我们说 ， “学校马上要举办作文竞赛了 ， 有兴趣的同学可以写篇作文交上来 ， 老师批阅后决定参赛者的名单 。
”我听后 ， 心想 ， “我也要交作文 。
” 晚上 ， 我在家写了好久 ， 反复修改了几遍 。

4、 ， 给爷爷看过后 ， 觉得差不多了 ， 便满心欢喜地把作文放在书包里 ， 想着第二天就去拿给老师看 。
第二天早上 ， 不知是谁喊了一句：“写了作文的 ， 我们一起去交给老师！”于是走廊上响起了一阵热闹的脚步声 ， 我也赶紧拿上作文跟着他们往办公室跑 ， 到了办公室门口 ， 才发现班上有一半的同学都来交作文了 ， 正当我准备走进去的时候 ， 语文课代表从办公室里出来 ， 她看见我后 ， 说道：“你也来交作文啊 ， 那不是浪费老师的时间吗？”说完便走开了,我一时愣在那里 ， 心里又气愤又委屈 ， 我二话没说就把那篇作文撕了个粉碎 ， 一整天都是闷闷不乐 。
放学后 ， 经过老师办公室门前时 ， 老师叫住了我 ， 说：“你怎么没交作文？虽然不强求每个人都交 ， 但你可以写一篇给我看看 。

5、 ， 这也是个机会 ， 你还没写吗？”我一时答不出来 ， 无奈地点了点头 ， 然后老师又对我说：“还有一天时间 ， 你今晚回去写了明天交给我 。
”我再次点了点头 ， 慢慢吞吞走在回家的路上,到家后 ， 我还在想着那件事 ， 面对桌上的稿纸 ， 我竟没有拿起笔的勇气 ， 心想：“其实不用写吧 ， 这么多人都交了作文 ， 我肯定没戏 ， 到时候 ， 应验了语文课代表的话 ， 那我不是更无地自容吗？”正当我犹豫不定的时候 ， 爷爷来到我身旁 ， 问道：“昨天不是写了吗？怎么今天还要写?”我索性一股脑把今天发生的事情全告诉了爷爷,爷爷听后 ， 笑着说:“别人说你不会被选上 ， 你就信以为真吗？你又没试过 ， 怕什么 ， 做任何事情都是靠实力 ， 不是靠运气 ， 老师也是看作文 ， 不是看人 ， 不要怕 。

6、 ， 拿出勇气来 ， 不为别的 ， 最起码为自己争口气 。
” 是啊 ， 生活需要勇气 。
有了勇气 ， 也就有了动力；有了动力 ， 我们才会为之去奋斗 。
我相信 ， 在奋斗中不断提升自我 ， 完善自我 ， 最后必定走向成功,听了爷爷的话 ， 我鼓着勇气交上了那篇作文 ， 结果是出乎我意料的 ， 老师只拿了我一个人的作文去参加竞赛 ， 那一刻 ， 我心中说不清是什么滋味 ， 很复杂 ， 有酸有甜 。

来源：(未知)

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