在及时总结教学工作的同时 ， 积极撰写教育教学论文 ， 本学期有6篇文章在省级以上报刊发表 ， 其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期刊生物学教学20__年第一期 。
3、研究教法 ， 提高效益 ， 发挥集体备课优势 。
高三的生物课的集体备课活动 ， 按时开展、取得实效 ， 我采用系统性、阶段性相结合的原则 。

7、 ， 做到定时间、定地点、定内容 ， 讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等 ， 写出具有实效的一体化教学案 ， 使每堂课都能让学生有收获 ， 帮助学生把书看薄 ， 沉淀知识 ， 形成能力 ， 完善知识结构 。
总之 ， 不管在课堂教学 ， 还是课外辅导中 ， 我都以培养学生能力 ， 提高学生的素质为目标 ， 力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用 。
三、任劳任怨 ， 完成学校其他工作 。
本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动 ， “青年教师说课比赛活动” ， 大型“新教师招聘活动” ， “微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;
同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学 。

8、研究活动等 ， 我都积极组织备课组教师参加 ， 以提高全组教师的教育教学能力 。
其中不仅涉及到很多的课外时间和精力 ， 有的更是需要我们全程积极参与指导活动 。
对于学校布置下来的每一项任务 ， 我都能以我的热情把它完成好 ， 基本上能够做到“任劳任怨、优质高效” 。
四、加强反思 ， 及时总结教学得失 。
反思本学年来的教育教学工作 ， 在喜看成绩的同时 ， 也在思量着自己在工作中的不足 。
主要的不足有以下几点：1、对于生物新课程标准的学习还不够深入 ， 在新课程的实践中思考得还不够多 ， 不能及时将一些教学想法和问题记录下来 ， 进行反思 。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度 ， 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍 ， 但在教学实践中的应用还不到位 ， 研 。

9、究工作做得不够细和实 ， 没有达到自己心中的目标 。
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多 ， 本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组 ， 但由于种种原因也没能实现 ， 今后还要努力找出一些生物教学的特色点 ， 为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献 。
其他的有些工作也有待于精益求精 ， 以极大的热情和顽强的毅力 ， 更加兢兢业业 ， 让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力 。
生物老师年度教学工作总结2为了使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。
立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对自己教学工作作出总结 ， 希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结检验教训 ， 继往开来 ， 以促进教训工作更上一层楼 。
在教学的过程中,如何在轻松的 。

10、气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向 。
学生是主体 。
因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法 。
通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提 。
作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中 。
提高学生学习生物的兴趣和提高教室的时间效率是关键 。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维 。
我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在教室上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地 。
通过这样的资料互动形式把教室教学 。

11、与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面 。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的 。
丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的主动性和主动性 。
通过课外科技活动把生物教室延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才 。

来源：(未知)

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标题：生物|生物老师年度教学工作总结2021五篇( 二 )