作品欣赏 ， 巩固新知 。
（3） 活动一：图案设计选择树叶拷贝出叶形运用点、线、面设计“G20”三个字样的图案（4）树叶画的其他表现形式风景、人物、花鸟（出示PPT各种表现形式的树叶画）（5）树叶画的色彩运用微课展示：色相、明度、纯度在树叶画上的运用教师小结3.树叶画的制作步骤树叶选取设计图案定稿上色完善制作完成运用提升：因为没有保留树叶原来的颜色、 。

7、叶脉等 ， 看起来黑色空白部分比较死板 ， 因而 ， 我采取二次设计 ， 加入水纹 ， 使图案在树叶画上的体现更加完美 。
如果把这个图案中的龙纹换成“G20”三个字 ， 你又是怎么去完善的呢？多媒体、网络、APP平台等布置作业请同学们利用树叶、树枝为“迎接G20 ， 争做文明人”校书画展设计一个展台装置 。
要求：1、把刚才设计的“G20”草图进行完善 ， 运用点线面的组合对“G20”进行图案化 ， 并能保留叶子的自然美 ， 制作一张树叶画 。
2、绘画功底较强的同学也可以尝试用风景、人物、花鸟等你所能想到的图案进行创作 。
3、树叶画中必须出现“G20”字样 。
多媒体、网络、APP平台等四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作 。

8、品 测验 其它 作品展示 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）一、作业：运用点线面三元素 ， 制作一张树叶画 。
要求：1、类别（具象或抽象）与手法不限 。
2、色彩鲜明 ， 形式感强 。
二、评价方案：、 成果汇报研究内容：制作“生命之树”(1）汇报形式：每位同学画的树叶画帖在树形的KT板上 。
(2）汇报要求：该组成员人人动手制作树叶画 ， 然后将作品布置成一块展板 ， 展出时要求作者介绍自己这幅画的完成过程及作品 。
展出学生树叶画的设计方案2、成果评价(1）由各制作小组老师总结各个制作小组成员在活动过程中的表现 。
(2）由教师提供价值判断的标准 ， 让学生进行自评、互评和小组间互评 ， 让学生谈谈在活动中得体会 ， 广泛交流分享成果 。
使学生思维得到碰撞 ， 认识得以升华 ， 经验得到传播 。

来源：(未知)

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标题：杨期勇|杨期勇“丹青妙手叶成画”教学设计( 二 )