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随着国家的不断强大 ， 民族自信心不断上升 ， 我们的很多传统文化也被重新翻了出来 ， 但在这轰轰烈烈的“国学热”当中 ， 却也有一些不和谐的声音 。
北京市的语文学科带头人、北京第四中学特级教师、著名的语文教育学家李家声 ， 在接受采访时表示：给孩子们背弟子规简直是在坑孩子 ， 弟子规里面全是封建糟粕 ， 孩子越背越没出息 。
那么弟子规甚至是整个国学 ， 真的像这位老师所说的这样如此不堪吗？
《弟子规》真的是封建糟粕吗？想评价《弟子规》首先我们要了解《弟子规》 。
所谓《弟子规》 ， 就是为人子弟的规矩 。 《弟子规》是清朝初年的秀才李毓秀在进行教学工作当中 ， 所总结创作出来的一套儿童启蒙读物 ， 大致相当于清朝的儿童行为规范 。
而如果我们仔细分析弟子规的全文 ， 我们会发现其实李家声先生所说的观点并非无中生有 ， 在《弟子规》的相当的篇幅中都有很多提倡对长辈 ， 对权威无条件服从的内容 ， 比如：
亲有过 ， 谏使更 。而实际上《弟子规》本身作为一件封建王朝用来统治百姓的儿童读物 ， 在思想上必然会存在尊卑等级的观念 ， 提倡“君臣父子” ， 站在成年人的角度压迫孩子是他不可避免的时代特征 。
怡吾色 ， 柔吾声 。
谏不入 ， 悦复谏 。
号泣随 ， 挞无怨 。，
但同时李家声先生对于《弟子规》的指责也带有一定的情绪化内容 ， 弟子规虽然前半部分中有许多不合时宜 ， 甚至是落后乃至需要唾弃的内容；但后半段的主要内容却是对于为人的行为规范 ， 比如不要过分饮酒 ， 穿衣要整洁干净 ， 不要过分拜金 ， 都是在现代社会依然适用的行为准则 ， 孩子学习这些内容其实是没问题的 。
儿童“国学启蒙”应该注意什么一、有选择性地学习
从《弟子规》我们可以看出 ， 其实中华传统文化从古传承至今 ， 有的思想是一贯而至 ， 但也有同的思想是在不断更迭的 。
因此我们对于传统文化应该保持“扬弃”的态度 ， 有选择地进行学习适合现代社会的、符合孩子成长规律的部分 ， 这需要在教育实践家长们有自己的教育思想 。
比如《弟子规》中：
丧三年 ， 常悲咽 。一段在古人看来天然正确的思想现在就有不合时宜了——父母去世子女固然悲恸 ， 但也不需要真的去守陵三年再搬家 ， 什么正事也不做光顾着哭 。 这种思想透露出一些封建和迷信的意味 ， 从现代的视角来看是不正确的 ， 但在很多思想相对复古的地区 ， 却依然受推崇 。
居处变 ， 酒肉绝 。
丧尽礼 ， 祭尽诚 。
事死者 ， 如事生 。
因此对于这些内容 ， 家长应该及时区分 ， 在教育孩子学国学的过程当中 ， 最好能够请相关的教育专家和老师做参谋 ， 而如果没有条件 ， 也可以让孩子学习一些里外没错比较万金油的国学知识 ， 比如并不包含太多价值观 ， 单纯是用来抒发情感的各种古诗词 ， 比如这一套《中国记忆·古诗里的四季》系列丛书 ， 我觉得就很适合童年阶段的孩子用来学习国学 。
古诗集共计选取了92首小学生应背的经典古诗 ， 分别按照春、夏、秋、冬的诗意整理在4册书中 。
诗作为一种情绪载体 ， 并不包含封建思想 。 因此并不会对孩子的价值观造成困扰 ， 大部分都是描写景物和勉励孩子努力的诗句 ， 对于孩子健康成长和培养出优秀的文化底蕴有着非常重要的作用 。分页标题#e#
书册采用全彩印刷 ， 书页中图文并茂 ， 兼备古诗翻译和注解 ， 以及诗所反映的诗人的情绪都在书中有标注 ， 方便家长带领孩子一起背诵学习 。
如果想要学习如何朗读诗句 ， 或者家长没时间带孩子学习 ， 那也可以使用书后附赠的朗诵小光盘 ， 在其中有古诗朗读的音频 ， 可以代替家长和孩子一起朗读古诗 。
二、以身作则、知行合一
同时对于国学经典 ， 家长也应该注意要让孩子做到知行合一 。 以《弟子规》为例 ， 《弟子规》中有对于行为的规范 ， 而孩子学习完这些行为规范 ， 但却发现家长并不在意 ， 也对自己没有要求 ， 那孩子就会很容易觉得这些东西都是虚假的 ， 是骗人的 ， 就失去了教育意义 。
三、增强国学知识的趣味性 ， 让孩子想学爱学
孩子学习国学的过程当中 ， 一定会遇到的困难之一就是国学知识本身的枯燥 。 通篇的古文对于孩子来说本就难以理解 ， 再加上很多所谓的“国学经典书籍”为了保持“古香古色” ， 清一色的使用古人的“一篇纸全是字”格式 ， 甚至有的还是繁体字和纵向书写 ， 让孩子对于国学更加厌烦 。
因此 ， 如何增强国学的趣味性、让孩子能够主动地想学爱学 ， 就成了家长在对孩子进行国学启蒙的过程中一定要面对的问题 。 而这一系列由著名儿童漫画家蔡志忠先生创作的《历史画中话》系列漫画 ， 就很好地解决这一问题 。
《历史画中话》系列漫画是一套贯穿了中华上下五千年的历史漫画 ， 按时间顺序从文明尚未兴起的远古神话三皇五帝时期开始一直到清末民初的近代都有涉猎 ， 漫画将每一大段历史进行分段并选取历史上较为重要和富有传奇色彩的人和事 ， 用画风精致 ， 色彩鲜明的漫画进行描绘 。
为了方便孩子更好地在漫画中了解历史 ， 在每册书的开篇有对全书故事的文字化总结；每一章节漫画的结尾处也有对这一章漫画中故事的思考 ， 让孩子能够从小就以史为鉴 ， 从历史中收获道理；除此之外 ， 在书册的结尾处还有本册漫画中涉及到的历史故事所对应的重要历史遗迹实拍图片 。
全系列图书共计上百个趣味历史故事和近千个历史知识点 ， 非常值得孩子阅读 ， 可以让孩子在看漫画的过程中学习了解历史故事、学习历史知识、收获历史教训、传承历史精神 。
当然 ， 中国上下五千年的故事实在是太多 ， 再加漫画的载体形式对于纸张占用较大 ， 所以出版社也对这套《历史画中话》按照时间线拆分成了数套 ， 而本系列丛书的第一套共计10册 ， 时间从神话时代的盘古、女娲、炎黄二帝一直到夏、商、周时代 ， 这套漫画选取的是神话历史交融时代 ， 传奇色彩更加浓郁 ， 更能吸引孩子 ， 非常适合作为孩子的第一套历史漫画 。
当然 ， 后续的《历史画中话》系列中一统天下的秦、悠长强盛的东西两汉、传奇辈出的三国、纷繁动荡的东西两晋南北朝、兴亡皆快的隋、包容万象的唐、战火连天的五代十国、风雅文弱的宋、能征善战的辽夏金元、内忧外患的明、封建至极的清 ， 也都是孩子们优秀的精神食粮 。
【弟子规|中学语文老师发声：《弟子规》里全是封建糟粕，孩子越背越没出息】
来源：(智慧妈妈儿童启蒙)
【】网址：/a/2021/0129/kd656077.html
标题：弟子规|中学语文老师发声：《弟子规》里全是封建糟粕，孩子越背越没出息
