5在全年级举行语文基础知识竞赛 。
竞赛分为初赛和决赛两轮 ， 我们能够严格按照通知要求规范操作 ， 在初赛的基础上 ， 按人员比例进入决赛 ， 决赛时间为90分钟 ， 各考场安排有专人监考 。
6香港教育考察团一行来我校听课 ， 潭嘉璐老师所授拿来主义 ， 充分体现了新课改理念 。
B四、认真组织竞赛 ， 演讲大赛获殊荣/B在教育厅举办的全省中小学生“八荣八耻”电视演讲大赛活动中 ， 根据实际情况周密安排 ， 组织高一、高二语文老师从学生中选拔出最优秀者代表一中参加电视演讲大赛 ， 主动与德育处、团委 。

7、、和高二年级沟通 ， 安排王雪同学在周一升旗仪式上模拟演讲 ， 还多次组织语文老师辅导王雪进行赛前演练 。
期间 ， 康临华、张玉玲、庄岸文等老师都付出了艰辛的努力 。
功夫不负有心人 ， 王雪同学的演讲以9.79的成绩荣获全省第一名 。
取得如此骄人的成绩 ， 源自语文组指导老师精益求精的敬业精神 ， 源自他们对工作谦虚谨慎的一贯态度 ， 源自他们对学校荣誉高度的责任感 。
B五、加强集体备课 ， 充分挖掘教学资源/B备课组是最基层的业务组织 。
我们很重视平时的集体备课 ， 定期定时开展集体备课 ， 根据新教材的特点 ， 宏观悟单元、微观悟文本 。
我们的做法是：每单元确定一个中心发言人 ， 中心发言人在备课组活动中 ， 将自己对文本的理解、设想、收集的资料、制作 。

8、的课件等拿出来与大家共享及共同探讨 ， 其他教师对中心发言人的解读再进行进一步的交流 。
在新课程背景下 ， 教师备课体现“四备”：一备课标：精心钻研、深刻领会新课程标准 ， 弄清本学科的教学目的 ， 了解本学科的教学体系和基本内容；二备教材：了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系 ， 把握重点难点 ， 挖掘教材的德育因素；三备教法：从有利于学生的探索精神、创新意识和实践能力的培养角度出发 ， 精心选择适当、灵活的教学方法 ， 精心设计教学过程；四备学法：教师之间加强学法研究 ， 提高学法指导的能力 ， 要结合教学内容 ， 对学生进行正确的学习方法指导 ， 培养学生的学习能力 。
加强集体备课 ， 教师之间经常围绕教学进行交流和对话 ， 在教学设想、教学方法和学法指导等方面相互学习、取长补短 ， 丰富了对教材的认识 ， 发挥了集体智慧 ， 挖掘了教育资源 ， 促进了教师专业发展 。
b六、培养青年教师 ， 搭建成长平台/b为使新教师快速成长 ， 在青年教师“五个一”工程活动基础上 ， 李杰老师承担了培养新教师的任务 。
她制定出切实可行的培养新教师计划 ， 确定具体的培养目标及工作内容 ， 有计划、有步骤地安排新教师参与各个环节的教学实践 ， 发扬“传、帮、 带”精神 ， 极力为新教师搭建锻炼成长的平台 ， 促使新教师快速提高教学综合素质 。
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来源：(未知)

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标题：精品—高一语文备课组工作总结( 二 )