1、二年级语文上册复习计划复习目标汉语拼音 （1）复习汉语拼音 （2）复习大写字母 ， 汉语拼音字母表 。
识字写字 （1）复习认读450个生字 ， 会写250个生字 。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字 。
能按字的结构把字写端正、匀称 。
口语交际 （1）听懂别人说的一段话和一件简单的事 。
（2）复习看图或观察事物后 ， 用普通话说几句意思完整、连贯的话 。
（3）能当众说话 ， 做到口齿清楚 ， 语句完整 ， 有礼貌 。
阅读 （1）复习正确、流利、有感情地朗读课文 。
能背诵指定的课文 。
能复述课文 。
会分角色朗读课文 。
（2）复习联系语言环境和生活实际 ， 理解常用的词语的意思 。
（3）复习借助语言文字理解课文内容 ， 想像课文所描绘的情境 ， 知道课 。

2、文的大意 。
写话 （1）运用学过的词语写句子 ， 能理顺次序错乱的句子 。
（2）复习按一定的顺序观察图画和简单的事物 ， 写几句连贯的话 。
（3）复习“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领 ， 能用几句连贯的话把有关的内容写下来 。
（4）复习使用逗号、句好、问好和感叹号重点1、要复习认读识字表中的汉字 。
复习写字表中的汉字 。
2、了解和掌握一些常用的识字方法 。
3、复习阅读的重点 。
4、复习写话 。
难点1.指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字 。
2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词 ， 从而达到积累语汇的目的 。
3.发展学生的思维 ， 培养学生自主性与灵活性 。
4.审题能力的培养 。
。

3、方式1、复习拼音：复习拼音字母表 ， 进行背诵、默写 ， 自我对照检查、改错 ， 老师批改 ， 再改错 。
特别注意大小写的不同形式 ， 还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习 。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字 ， 组织比较、评议 ， 进行连词听写 ， 同桌矫正 ， 再老师批改 ， 学生改错后再听写改错的词语 。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法 。
4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法 。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法 。
6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查 ， 填空写出相关字词 。

4、的方法 。
7、语文园地的复习 ， 主要采用做复习题进行题型练习 。
（综合重点）学生会读要求 ， 讲出做题方法 ， 独立完成练习 ， 再评议对证 提倡学生互改 ， 进行相互学习 ， 培养检查、细心的学习习惯 。
内容达成目标重难点题型举例时间安排字1.复习整理全册会写字和会认字的读音 ， 通过易错字音的辨析、巩固 ， 引导学生准确掌握字音 。
2.准确掌握会写字的字形 ， 通过抓住易错笔画 ， 辨析易混生字 ， 引导学生正确书写生字 。
(重点)3.准确掌握多音字的不同读音 ， 并能根据不同的语境正确地选择字音 。
(重点)4.结合具体的语言环境和要求 ， 准确而灵活地选择字音和汉字 。
(难点)2.准确掌握会写字的字形 ， 通过抓住易错笔画 ， 辨析易混生字 ， 引导学生正确书 。

5、写生字 。
(重点)3.准确掌握多音字的不同读音 ， 并能根据不同的语境正确地选择字音 。
(重点)4.结合具体的语言环境和要求 ， 准确而灵活地选择字音和汉字 。
(难点)一、选一选 ， 送字宝宝回家 。
(填序号)晒炸使迎鹰察桑装欲束场示整体认读音节：_______________________平舌音：________________________翘舌音：_________________________二、给下列加点的字选择正确的读音 ， 在括号里画“” 。
捕鱼 暖和散步一幅画傍晚领巾3、 读拼音 ， 正确、工整、美观地书写汉字 。
1.这时hu( ) ， 青蛙tio( )下池塘 ， n( )紧躲在了荷叶d( )下 。
2.站在广场中y 。

6、n( ) ， zhn( )现在眼前的是一座j( )大的石像 。
3.zhn( )sh( )们不好意思再藏朱德同zh( )的bin( )dan( )了 。
12.13-12.15词1.复习全册书课后的重点词语 ， 引导学生准确认读 。
(重点)2.整理由写字表生字组成的词语 ， 引导学生正确书写 。
(重点)3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思 。
(难点)4.能根据词语意思进行分类 ， 找近义词、反义词 。

来源：(未知)

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标题：语文|部编语文二年级上册复习计划