【|“最懒小学生”走红，写作业懒出新高度，老师无奈打钩：被说服了|】_

按关键词阅读：

|“最懒小学生”走红，写作业懒出新高度，老师无奈打钩：被说服了

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

正文字数：1277字
阅读时长：约4分钟
随着信息时代的发展，孩子们接收的信息越来越多，这也导致了现在的孩子们思想跳跃，脑洞大开。在这种独特的思维下，老师家长们就教得十分头疼了。

“最懒小学生”走红近来，一位小学生的练习卷在网上火了，这究竟是为什么？看到他所写的答案你就明白了。

只见卷子上面问道“孔子是我国最大的什么家”答曰：老人家。 “早餐不能吃什么？”答曰：午餐和晚餐。
这一个个看似正确的回答，令老师十分无奈，这种看似“聪明”的做法，实际上这种小聪明，最多只能娱乐一下。除了被调侃一下“段子手”之外，别无他用，在学习上这就是一直偷懒不愿意学习的表现。

再比如下面卷子中“能帮别人做什么？”的问题，小朋友为了偷懒，耍小聪明，写了一样的答案是为爸爸妈妈老师扫地，一下子变成了没有感情的“扫地机器人” 。

还有，图中卷子上用下列词语造句，小朋友就简单地加了个他。这样子虽然看似没有错误，但是这种句型是十分草率的。长此以往，小朋友的思维或许就和他造的句子一样简单草率了。

更令老师无奈的还有下这个，补充诗句，不会的统统用一句“春风吹又生”来回答。要是上面的我能为谁做什么，还可以勉强说对，但是这种题目就只能是画叉了！而老师也只能无奈的在旁边留下了表情包来表示他的无奈。

这种答题方式要是再由他放任下去，偷懒一旦没有偷到地方，小朋友的学习思维只会越来越差，这种简单粗暴的思维方式，会让小朋友的思想的“帆船”越来越开不出去，最后，造成不可挽回的后果。

所以家长和老师们一定要加以干预，让小朋友的“小聪明”用在正确的地方上！

家长如何应对孩子的“小聪明”？A、让孩子明白作业的真正含义
很多孩子会在作业上耍小聪明，是因为不知道作业的真正含义与重要性，只是将完成作业当成给老师、父母看的“工具” 。认为对自己“毫无作用” ，所以在完成时就很难认真对待。

为避免这样的现象发生，父母要从小培养引导，让孩子知道作业的重要性，这样孩子才能更好地接受。
B、先给予肯定，再进行引导
孩子投机取巧的行为并不正确，却不能完全否定，这也是孩子“聪明”的表现。如果父母一味地否定，会对孩子的自信心造成打击。

在孩子投机取巧时，父母要先给予肯定，再让孩子知道明白“答案不是唯一” ，引导孩子发散思维，寻找更适合的答案。
C、让孩子站在老师的角度思考自己的答案
“当局者迷” ，很多孩子在完成作业时其实并不知道自己做了什么，也不知道自己写的答案问题出在了哪里，更多的是按着自己的第一想法完成。

在这个时候，父母可以跟孩子玩一个“换位思考”的游戏，让孩子站在父母的角度发现自己的问题，这样更加清晰明了。

结语不是每个孩子都会有这种“小聪明” ，这也是孩子机智的表现，如果父母引导的正确，孩子的聪明也许能在“正处”发挥极致。
在日常生活中，父母要以身作则，用自己的实际行动引导孩子树立“规则意识” ，把孩子的“投机取巧”发扬光大用到真正改用的地方，让孩子获得真正的成功。
【|“最懒小学生”走红，写作业懒出新高度，老师无奈打钩：被说服了】分页标题#e#（图片均来源于网络，如有侵权，请联系删除！）