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一个人从小学到大学 ， 往往要花费十几年的光阴 。
而求学路上 ， 就是一场又一场的考试 。
而在这条路上 ， 两场考试至关重要 ， 那就是中考和高考 。

中考 ， 决定学生能够进入什么层次的高中 ， 甚至能在一定程度上影响到高考成绩的好坏 。
高考 ， 自然不必多言 ， 一个人生中最重要的分水岭之一 ，
所谓“十年磨一剑 ， 一朝试锋芒”说的就是高考 。
对于志在大学及以上学历的学生来说 ， 中考和高考是必经的里程碑 。

而学历又是一个人就业的关键 ， 所以每年参加中考和高考的人呈直线上升的趋势 。
但是越来越多的人参加中考和高考并不意味着 ，
这两条道路的拓宽 ， 超饱和的人数拥挤在一起就会造成过度竞争 。
虽然表面上中考和高考的道路上人才济济 ， 一片康庄大道的景象 。

但其实由于庞大的人群基数 ， 中考和高考早就已经朝着“内卷”的方向发展延伸 。
一组数据揭开了教育内卷化最痛心的一幕：
中考的录取率只有50% ， 高考的一本率只有20% 。
甚至有些省份不足20%


教育的最终目的不是为了淘汰学生
从现实的意义上来说 ， 很多人求学的目的其实很简单：
通过中考进入一所好的高中 ， 再通过高考进入一所好的大学 ， 大学毕业后找一份好工作 。
大多数人求学的目的仅限于此 。
这样的目的看上去很简单 ， 对于很多人来说似乎唾手可得 。

但是现实往往很残酷：
中考的录取率只有50% ， 意味着在参加中考的人中 ， 只有一半人能考上高中参加高考 。
高考的一本率只有20% ， 意味着参加高考的人只有五分之一能考上一所不错的大学 。
这也就是说 ， 那些怀揣着就业目的的人 ， 最终只有十分一能够达到自己的目标 ， 而另外十分之九的人将会被淘汰 。
而且当参加中考高卡的人数越多 ， 最终淘汰的人数就越多 。

都说高考是“十年寒窗无人问 ， 一朝成名天下知” ， 但是很少有人想过那些原本也同样满怀壮志的人最终落榜而归是怎样的感受 。
而这种人占大多数 。
在经济学上有一个词语叫做“沉没成本” ， 对于高考来说 ， 所谓的“十年寒窗苦”就是沉没成本 。
当所有人都付出了沉没成本之后 ， 最终只有十分之一的人能够得到回报 ，
而另外十分之九的人投入的成本将付诸东流 。

时间的光阴 ， 无数的心血都在一朝化为乌有 。
这就是教育内卷化背后 ， 血淋淋的现实 。
教育的最终目的并不是为了淘汰 ， 而是为了培养 ， 把人培养成能够适应社会发展、有独立思想的人 。
但是教育资源毕竟是有限的 ， 在教育内卷化的背景之下 ， 不得不淘汰一部分人 。
最后只能让一部分人享受到有限的教育资源 ， 获得学历 ， 达成自己的目标 。

说到最后
以教育资源为代表的社会资源是有限的 ，
在这种情况下 ， 让每个人平均地分配到相等的社会资源只是美好的理想 。
而在教育资源的分配中 ， 高考和中考就是起到选拔和淘汰的机制 。

通过分数选拔出来一批人 ， 淘汰掉一批人 ， 然后根据权重分配教育资源 。
原本我们教育的最初目的是为了培养和发展 ， 但是为了实现教育资源相对合理的分配 ， 教育不得不承担起筛选和淘汰的作用 。
并且随着内卷化程度的加深 ， 这种淘汰作用正在逐渐变强 ， 甚至将要超过它最开始的初衷 。
教育内卷化 ， 究其原因还是学生的出路太少 。

按照目前看来 ， 对于大多数学生而言 ， 他们接受教育唯一有效的出路就是 ， 考上好大学找到一个好工作 。分页标题#e#
所以无数的学生蜂拥而至来到这条路上 ， 然后拥挤 ， 然后内卷 。
为了改变这样的现状 ， 我们不妨在主干道周边设置更多的支路 。
在传统的教育中 ， 给予学生更多的选择 ， 比如发展职业教育、鼓励大学生创新创业等等 。

把冷冰冰的淘汰 ， 变成充满各种可能的选择 ， 让每一个学生都能学有所得、学以致用 。
希望我们的教育能够变成一棵充满各种可能的树 ， 除了主干以外 ， 还有各种枝丫通向不同的方向 。
【|中考录取率50%，一本率不足20%：教育的目的，不是为了“淘汰学生”】希望我们的学生能在这样的教育中 ， 找到最适合自己的方向 。

来源：(二珂放牛刚)

【】网址：/a/2021/0224/kd737830.html

标题：|中考录取率50%，一本率不足20%：教育的目的，不是为了“淘汰学生”