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小学生写作文 ， 能有什么出其不意的体验呢？说出来可能你不会相信 ， 他们内心的想法可谓是千奇百怪 ， 只有你猜不到的 ， 没有孩子想不到的 。
论孤独孩子不比大人少；论想法 ， 孩子的思维更跳跃 。 现在的孩子连作文都写得令人钦佩 ， 家长们是这样认为的吗？
小学生写作文想象力丰富 ， 语言优美 ， 让老师和家长“眼前一亮”
- 小学生作文之《乌龟》 ， 文中的乌龟竟然”活了“
小学生写作文一般都从观察实物开始写 ， 从观察实物开始写对于学生更容易 ， 当然这期间也要加入一些自己的想象力和丰富的语言辞藻 。
这篇文章记述的是学生写的一种动物——乌龟 。 讲述的是学生家里养的一只乌龟 ， 学生通过自己细致的观察 ， 把乌龟描述得生动形象 。 文
章中有一句描写乌龟的外形这样写道：背上的一条条条纹显露着 ， 走起路来活像一位年迈力衰的老爷爷 。这一句运用比喻的修辞手法 ， 形象生动地把乌龟的外形和走路的形态描述的栩栩如生 ， 让大家看完不禁脑中浮现出这只乌龟的全貌 。 在描述乌龟的尾巴的时候 ， 学生这样写道：小尾巴细得像根牙签 。
这句话同样运用了比喻的修辞手法 ， 将乌龟尾巴的细节描述得生动形象 。 通篇的作文都在描述乌龟 ， 但却善于运用修辞的手法 ， 把乌龟描述得活灵活现 ， 生动形象 ， 不得不让老师拍手叫好 。
- 小学生作文之《我想变成什么》 ， 让人们对母亲的爱油然而生
这篇文章开篇先点题——写到了自己想要变成雨伞 ， 不管刮风还是下雨 ， 都可以为妈妈遮挡 。 开篇就写出了自己对于妈妈的一种情感 ， 希望用自己的小小身躯为妈妈遮风挡雨 。
随后学生运用想象力 ， 希望自己变成阳光、变成飞机 ， 可以在寒风刺骨里为妈妈送去温暖 ， 可以带着妈妈去世界各地旅行 。 紧接着学生写出了想要变成妈妈——为女儿做早餐 ， 接女儿放学 。 这份对母亲的爱 ， 又有多少人能不为之感动？
- 小学生作文之《孤独》 ， 孩子内心的孤独感 ， 让大人着实敬佩
很多时候他们自己都明白一些事情 ， 我们更多的时候应该把他们当作大人来对待和交流 。 这篇作文小学生所写的孤独感 ， 让老师都能感受到 ， 不忍给低分 。
文章开篇写到三年前爸妈离婚 ， 爸爸重新组建了家庭 ， 他有了一个同父异母的弟弟 。 故事发生的时间是去年过年的时候 ， 爸爸和他讲说今年一家人去海南过年 ， 听了爸爸说的话 ， 学生很是高兴 ， 激动得睡不着觉 。
但是结果就是到了当天爸爸只带了弟弟和那个女人 ， 并没有自己 。 从开始的一家人到海南过年 ， 再到最后发现没有自己 ， 前面的描述是为了后面自己一个人留在了家过年做铺垫 。 可见学生的心思细腻、文笔细腻、感情真挚 。
小学生写的这篇文章笔触非常地细腻 ， 前期描述的一家人去海南过年的圆满和美好 ， 都是为了后期衬托出自己的孤独和寂寞 。
这让阅卷的老师不得不给出满分 。 作为小学生 ， 能写出如此有思考的文章 ， 不得不佩服确实是非常的厉害 。
娃的写作能力 ， 单靠技巧不足以升华 ， 还需要真实情感和大量阅读作辅助在语文教学中 ， 从拼音、识字开始 ， 慢慢的学会组词和组句 ， 在这些都有一定的基础上 ， 到小学三年级左右 ， 老师才开始引导和指导我们写作文 ， 从最简单的请假条、日记 ， 再到后来的小作文 。
★ “不积跬步无以至千里”——大量的阅读
这最先的一步肯定是大量的阅读 。 无论是当今的作家还是著名主持人 ， 出口成章的人大多有一个好习惯就是阅读 。分页标题#e#
阅读是语文教学中非常重要的一个环节 ， 家长们要从小培养学生的阅读习惯和阅读兴趣 ， 通过阅读可以认识很多生字词 ， 还可以在这期间提升自己的阅读理解能力 ， 尤其到了初中高中的语文考试中 ， 阅读理解的题型也是必考的题型之一 。
★ “好记性不如烂笔头”——光阅读不积累肯定不行
光读书阅读是不够的 ， 最重要的是加入自己的思考以及好词好句的积累 。 语文的学习尤其是作文写作能力的提升 ， 其中比较重要的一项就是积累 。在阅读的过程中可以准备一个阅读积累本 ， 把自己阅读中出现的好词好句随手记下来 ， 时不时翻阅 ， 在大脑中形成记忆 ， 那么在以后的作文写作中就可以肆意使用了 。
【法学|小学生写作文《孤独》，这深深的孤独感，连老师都不忍给低分】写在最后：当今的小学生 ， 生活在互联网大爆炸的信息化时代 ， 他们的想象力和思考力都是丰富的 ， 只要在日常的学习中、生活中多加引导 ， 一定能创作出不一样的作文 。
来源：(豆宝奶奶育儿经)
【】网址：/a/2021/0225/kd741680.html
标题：法学|小学生写作文《孤独》，这深深的孤独感，连老师都不忍给低分
