1、精编word文档 下载可编辑为期四个月的顶岗实习已接近尾声 ， 在这四个月的时间里 ， 我经历了从学生到老师的角色转换 。
在课堂教学、管理方面均有了很大的提高 ， 已具备了当一名教师的基本素质 。
同时日常的生活、工作更教会了我如何与人相处 ， 使我认识到了团队合作的重要性 。
在艰苦的条件下磨练了自己的意志 ， 让我明白了改变自己要比改变环境容易得多的道理 。
这四个月的实习 ， 让我感触颇多 。
我实习的班级是张庄中学六年级二班 ， 实习科目是语文 ， 由于教师的缺乏我又担任了六年级两个班的音乐课 。
同时还为八年级二、三班代过一月的地理课 。
课多的日子里 ， 虽然常常疲惫不堪 ， 但我充实而快乐 。
让我在忙碌的日子里不断进步、成熟 。
记得第一次踏进教室 ，。

2、孩子们用热情的目光注视着我 ， 由于他们的语文老师兼班主任还没有到 ， 丝毫没有准备的条件下 ， 便成为了六年级二班的临时班主任和语文老师 。
六年级的孩子大都十岁左右 ， 既活泼可爱 ， 又调皮好动 。
幸好他们刚刚升入这所学校 ， 所以管理起来大大降低了难度 ， 凭着自己的专业知识与技能训练 ， 顺利的完成了初始任务 。
良好的开端为我赢得了更多的自信 ， 可是当我听指导老师课并参与班级管理中时 ， 发现自己的想法很是幼稚 ， 尤其在教学和管理上更多的是不成熟 。
开始的几节课上 ， 孩子们很拘束几乎不敢回答问题 ， 但是当第二个星期指导老师要听我课时 ， 课堂几乎就乱掉了 ， 他们七嘴八舌说个不停 ， 好不容易恢复平静但也几近下课了 。
开始我以为对孩子们不能太严厉 ， 这 。

3、样拉近师生的距离更有利于管理 。
可是正因为我的错误想法导致了课堂的混乱 ， 让我认识到了严肃的重要作用 。
接着问题又来了 ， 课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛 ， 无论我怎么讲 ， 他们作出的回应总是很少 。
而指导老师的课上他们循规蹈矩 ， 师生之间配合的也十分默契 。
在指导老师的帮助下我认识到了“软硬兼施”对于一个教师管理的重要性 。
同时我切实的理解了识教育的内涵并将它投入实践带入课堂 。
课上对他们作严格的要求 ， 在时间的限制下让他们紧张起来积极思考 ， 课堂就不会松散；按难易程度将提问委任以不同的学生、小组 ， 让他们积极配合 ， 在新课标的实践中提高教学质量 ， 更重要的是提高学生的学习、分析、解决问题的能力；对于成绩差一些的学生 ， 常常留些 。

4、简单的问题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力 ， 并通过鼓掌等方式来鼓励他们 ， 以提高他们的自信心 。
我的指导老师是一名特岗教师 ， 刚刚结束产假 ， 孩子太小而离家又远 ， 每次的假期大概都在一星期左右 ， 我理所当然的接下重任 。
由于年级小 ， 在他们眼里一切事情皆是大 ， 小矛盾不断 ， 我们宿舍（与办公一体）外报告声不断 ， 以致一同事现在耳边时时回荡着报告的声音 。
对于他们的事情 ， 可能我们会觉得幼稚 ， 但是正是这些幼稚的事情正是考验我们的时候 。
处理小矛盾的时候你得让他们觉得公平公正 。
经过半年相处 ， 他们既把我当老师看待而更多的是他们的姐姐好朋友 ， 虽然他们还是常常来找我 ， 但明显感到他们真的长大很多 。
印象最深的是桂荣 ， 她上课经常 。

5、睡觉 ， 开始只觉得她刚刚来不适应环境休息不好 。
后来发现问题绝非如此简单 ， 而后她的日记作文里正反应了这一问题 。
她说妈妈从小就告诉她她与别的孩子不一样要努力学习 ， 说她笨 。
所以她一直很自卑 ， 别的孩子看不起她看了真是很心痛 ， 这么小的孩子却要背上这么沉重的包袱 ， 而且是来自家人给的压力与蔑视 。
我常常与她聊天 ， 有时因为她的作业不能按时完成而批评她 ， 慢慢的我发现课堂上她再也不是一睡到底了 ， 努力的克服 。
有时音乐课上还让她在讲台唱首歌 ， 虽然我并不能彻底的改变她 ， 但是我希望以后的日子里她能够更坚强自信 。
与孩子们相处的日子里真正让我感到了自我价值的实现 。
虽然一路走来一路的艰辛 ， 甚至还差点因为用热水器烧水而毁掉脸 ， 但对我 。

【2021|2021年语文专业教育教学实习报告】6、的选择无怨无悔 。
没有顶岗也许永远不知道老师这一职业的伟大 ， 不懂得什么叫博爱 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年语文专业教育教学实习报告