高考题和竞赛题还是有所区别的 ， 很多学生的基础知识还存在漏洞 ， 要虚心弥补 。
英语基础不好 ， 要想有好成绩 ， 必须耐心积累 ， 勤奋做题 ， 扩展阅读 ， 抓住平时的零星时间多读多背 。
趁着准备自主招生的机会 ， 将英语推向更高水平 。
物理有部分学生上课不用笔（不记笔记）抄作业现象依然存在 ， 总体作业质量不好 。
解题不规范 。
不达a的学生太多（12人）化学字迹差 ， 规范依然要强调 。
审题不清 。
性格比较内秀 ， 老师多走向学生了 。
目标太低 ， 原因是怕老师家长以此监督 ， 这是一种逃避现象 ， 怕承担责任 。
心有了 ， 劲有了 ， 力道不够 。
成绩相对好的同学 ， 注意品德修养 ， 做人 。

7、更重要 。
希望这样的同学能够带动一批同学 。
领导的话 。
朱校长强化班强在哪里？标准积极向上 ， 阳光自信 ， 你追我赶 。
也就是说 ， 要有“远大的追求 ， 高涨的学习热情 ， 良好的学习习惯 ， 踏实的学习作风 ， 坚持的学习意志 。
指导思想在确保选修达到双a(a+)的前提下 ， 猛攻总分（语数外） 。
数学是拉分的 ， 但是没有语文和外语 ， 总分上不去 。
主要问题剖析无所谓的态度（目标不高 ， 自以为是） ， 浮躁（坐不住） ， 懒散（作业不规范） ， 基础性东西不重视 。
缺乏钻劲,偏执（寻找种种借口 ， 以借口离开老师的管理） ， 上课专心不够 ， 导致作业质量差 。
以至于这些问题积累 ， 成了习惯 ， 难以改变 。
工作思路抓精神 ， 促士气 ， 更重要的是教师的精神引领 。
抓学风 ， 促干劲 ，。

【2021年质量|2021年质量分析会工作汇报】8、实实在在地干 ， 让学生不比智力 ， 比勤奋 。
抓协作 ， 促高分 。
竞赛结束后 ， 工作重点要变 ， 对学生加强个别指导 。
抓领头 ， 促整体 。
领头羊出来 ， 整体就上去了 。
需要思考的问题强化班的自主学习如何培养？（是否有这种意识？目标？计划？验收？评价？反思？）课堂和课外如何联动？面和点如何结合？如何利用整体时间和零散时间？沈校长总体趋势很好团体思想教书育人（看到问题 ， 第一时间解决 ， 不把问题积累 。
）个人责任2a+总分（清华北大要a+),总分越高越好 。
具体做法 分类指导 ， 总体推进 。
充分认识“骄娇”的危害某老校长语想做事 ， 总有办法；不想做事 ， 总有借口 。
要让强化班有钢铁般的意志 。
关于自主招生原则就高不就低 ， 不被一般大学“套牢” ， 不利于学生的潜力发挥 ， 学生易找借口 ， 最后“就低目标”都难以达到 。
向高目标冲刺 。
10 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0306/0021593712.html

标题：2021年质量|2021年质量分析会工作汇报( 二 )