1、精编word文档 下载可编辑首先感谢各位家长对本人的关心爱护 。
今天终于有时间 ， 将昨天开会的精神简单传达一下 。
希望家长据此对孩子加强指导 。
这次分析会由沈校长 ， 朱校长和教务处陈主任参加 ， 在班主任总结的基础上 ， 每个任课老师都对班级提出了中肯的意见 ， 最后由领导指示 。
会议很高效 ， 虽然时间长了点（3个小时） ， 但指出了问题 ， 明确了今后的方向 。
班主任总结期中考试总体不错 ， 打好了高三第一仗 。
但问题也存在本次考试情况分析（）班级总体有进步 。
特别值得一提的是化学 ， 这门功课从高一到现在第一次走出低谷 ， 在老师的悉心指导和努力下 ， 学生重新获得了学习的信心 ， 整个班级士气大增 。
我们同学不再认为有什么学不好的功课 ， 不再怀疑自己 。

2、的智力 ， 相信了简单事情认真做的好处 ， 也相信了天道酬勤 。
（）高分人群太少 。
强化班的最大任务就是要打造名校学生尤其是清华北大 ， 距离学校对我们的要求 ， 我们的任务还是很艰巨的 。
年级前1名中 ， 我们只占到了1个 ， 前2名只有5个 ， 还有17位同学没有进入年级前1名 。
所以 ， 如何进一步激发学生的学习热情 ， 打造高分群体 ， 是我们下阶段工作的重点 。
（）文科相当薄弱 。
这次考试中 ， 很多学生在3门考试中的优势不够明显 ， 尤其语文和外语分数太低 。
曾经听陈主任发出这样的疑问怎么强化班的语文都考不过普通班 ， 我想一是和高一开始到刚结束的理科竞赛有关 ， 学生在竞赛上花了大量的时间 ， 二是学生自身对文科的态度有关 ， 是我们要对学生不断教育和强化 。

3、的 。
班级存在的主要问题1) 五风中的听风老师反映 ， 上课效率不高是作业质量低的主要原因 。
少数同学上课开小差 ， 发呆 ， 自作主张做自己的事情等 。
这些问题主要集中在几个自由散漫的同学身上 ， 但是影响了整体效果 。
这些学生比较孩子气 ， 但智力不差 ， 希望老师在上课时多加关注 ， 及时提醒他们不开小差 ， 勤做笔记 ， 参与课堂 。
2) 五风中的问风课后钻研精神不够 ， 到办公室问问题的极少 。
平时我从任课老师那听到的最多的一句话就是你们班学生没有问题 。
我想造成这种现象的原因主要是有两点一个是学习被动 ， 不到火烧眉毛他们不会去解决问题；另一个是时间紧迫 ， 目前自修课相对较少而作业偏多 ， 让学生无暇顾及 。
当然 ， 还有一个原因是很多学生本身性格比 。

4、较内向 ， 不愿麻烦老师 ， 喜欢相互间解决问题 。
关于这点 ， 我经常看到化学课前或者课后都学生追着问问题 ， 我想这是王洁老师主动为学生创造的一个好的提问环境就是课前早到几分钟 ， 课后晚走几分钟 。
后阶段目标重点具体要求1) 目标目标要高远（2）班在开学初定的大学目标 ， 争取考清华或者北大的学生总共没有超过1个 。
任课老师提醒我 ， 与往届相比 ， 他们的目标定得太低 。
其实 ， 和家长交流 ， 这些孩子心里的目标都很高 ， 只是不想说出来 。
期中考试之前 ， 我发出倡议 ， 叫学生怀揣“人人都考清华北大的梦想” ， 提高自己的奋斗目标 ， 这样才有更大动力 ， 并且能挖掘最大的潜力 。
2) 创造更好氛围要形成强大的竞争学习氛围 。
目前班级整体情况良好 ， 学生在考 。

5、试后态度更加端正 ， 希望能够趁热打铁 ， 瞄准下阶段目标 ， 争取下次考试（期末） ， 全班都能进入前1名 ， 斩断“尾巴” ， 亮出“火车头” ， 高分人群能够出现5个左右 ， 各科均分都能在年级处于领先地位 。
任课老师的话语文学生聪明 ， 但是作业态度差 ， 作业简陋 ， 粗糙 。
字迹特别差 ， 这在高考中是要吃大亏的 ， 因为给阅卷老师的第一印象非常重要 ， 直接影响了起评分 。
平时要花三分之一的时间解决作业规范问题 ， 但收效不大 ， 原因在于学生的思想 ， 怕烦 。
作文走题厉害 ， 拿不到理想分数 。
默写质量差 ， 怕记忆和背诵 ， 但是没有积累 ， 肚子里没货 ， 作文就没有材料 ， 也没有血肉 。
课间太吵（有几个后座的角落） ， 不会利用零星时间 ， 也影响班级氛围（有很多学生要安静地看 。

6、书） 。
数学不确知识 ， 缺规范 。
需要老师不厌其烦地引导和示范 。
要努力提高基础题的得分率 。

来源：(未知)

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标题：2021年质量|2021年质量分析会工作汇报