8、标准（QB,通用硅酸盐水泥GB175-2007,2）国外标准,国际标准：ISO（International Standard Organization） 美国材料与试验学会标准：ASTM （American Society for Testing and Merterials） 其他国家标准：如 BS（British Standard,土木工程材料,材料科学,土木工程,课程性质： “材料科学”与“土木工程”间的桥梁,材料科学”与“土木工程”间的桥梁,土 木 工 程,房屋建筑工程 桥梁工程 道路工程 水利工程 铁道工程 市政工程,土木工程是应用各种工程材料设计、建造各类土木工程的科学技术,材料科 。

【热情|热情欢迎同学们学习建筑材料章节程】9、学的任务,研究材料的组成、结构与性能的关系和材料的制备技术 ， 涉及: 金属材料 无机非金属材料 有机材料 复合材料,土木工程材料学,以土木工程科学与技术为背景 ， 研究满足建造各种土木工程所需的材料的组成、结构与其工程性能的关系和制备与施工技术 ， 涉及 水泥与混凝土 钢材与铝合金材料 沥青材料 工程高分子材料 建筑复合材料 建筑功能材料与制品,土木工程材料”试验内容,基本试验技能试验 水泥性质 骨料性质 混凝土拌合物与力学性质 土木工程材料的力学性质,本课程的学习目的,学习有关土木工程材料的基本理论、基本知识和基本技能 ， 为土木工程专业课程的学习和今后从事专业技术工作打下必要的基础,本课程的主要任务,以 。

10、土木工程应用为背景 ， 运用材料科学原理 ， 讲解土木工程材料的理论基础知识； 为学生毕业后从事工程技术工作 ， 就材料的选择与应用、材料验收、质量鉴定、材料试验、储存运输、防腐处理及试验研究等方面 ， 打下必要的基础,为什么必修“土木工程材料”课程,土木工程材料是一切土木工程或构筑物的物质基础 。
土木工程材料的质量与正确选择、应用直接影响土木工程的质量、使用功能、运营安全与耐久性； 土木工程材料的创新能促进结构形式的变化和施工方法的改进 ， 并能创造新的结构形式和新的施工方法 。
土木工程的不断发展和技术进步又促进了土木工程材料的创新和发展,新型建材促进结构工程发展,古罗马万神殿 ， 半球穹顶直径43.5m ， 重120 。

11、00吨 波兰钢筋混凝土世纪大厅肋形拱顶直径65m ， 重1500吨 墨西哥钢混薄壁构件饭店双曲抛物面薄壳屋盖直径32m、厚4cm ， 重仅100吨 德国玻璃纤维增强水泥园艺展览厅双曲抛物面屋盖 ， 直径31m、厚1cm ， 重25吨 近年出现彩板轻钢仅厚1mm ， 现场加工成大跨度屋面 ， 重量进一步减轻 建筑膜搭建厚度仅为0.2mm的新型膜结构每平方米重量20Kg,工程师是做什么的,科学讲分析 ， 它设法去了解自然是什么； 工程要综合 ， 它努力去创造可能的东西 。
Wm. A.Wulf（美国工程院院长,科学家的任务,工程师的任务,土木工程师的任务是创造,运用各种设计理论设计各种土木工程的结构和施工方法 。
应用“土木工程材料 。

12、”的知识 ， 结合设计要求 ， 合理选择和利用各种工程材料 。
应用“土木工程材料”的知识 ， 建造或创造各种“土木工程,如何学好“土木工程材料”课程,课前预习和阅读教材 ， 善于提问 课堂上认真学习、积极参与讨论 课外阅读文献与书籍 认真做好试验与练习 勤于分析思考与归纳总结,1)实践性强 接近工程实际 ， 不像基础理论课程那样：对具体的现象或结构进行简化、抽象； 2)综合性强 面对浩瀚的工程学复杂问题 ， 需要广泛知识和综合能力 。
不像基础理论课程那样 ， 着重深入分析 ， 而是要善于归纳总结,土木工程材料课程特点,学习方法,掌握知识 注重掌握各种土木工程材料的组成、结构与性能的内在联系；注重掌握内外因素对土木工程材料各项性 。

13、能的影响及其规律；做好听课笔记 。
加强训练 认证做好每个试验 ， 通过实验验证所学的基本理论 ， 熟悉土木工程材料检验方法 ， 掌握试验技能 ， 做好作业 ， 积极参与科技活动 ，。
培养能力 认真思考问题 ， 对课程内容进行分析、归纳和总结 ， 并注意观察一些建筑物中所用的土木工程材料及其应用情况 ， 培养自学和正确分析与解答问题的能力,学习土木工程材料 ， 有一个很深的印象 ， 就是要懂得事物的模糊性 ， 不确定的一面 。
以往的学习 ， 我们总想得到一个确定的（精确的）解 。
但实际工程远不是这样 ， 我们必须面对不确定性、模糊性问题 。
希望从建材课开始培养这方面的能力认识和解决不确定性的问题,学习心得,土木工程材料品种多、课程内容多为叙述、分析、综合论述各种材料的原料、生产、组成、结构、构造及其对材料性能的影响 ， 根据材料的共性与特性来确定其应用技术（配制、施工、检验、以及运输、储存、维护和经济效益等） 。

来源：(未知)

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标题：热情|热情欢迎同学们学习建筑材料章节程( 二 )