1、word整理版 学习参考资料 雪地贺卡同步练习 第一课时 预习反馈 一、根据拼音写出正确的汉字： 1、今年沈阳的雪下得大 ， 埋没 x （ ）盖 。
2、雪人的 k（ ）下有一张纸片 。
3、你又白又胖 ， j（ ）子皮嘴唇真好看 。
4、她装束yng（ ）肿 ， 胳膊抬不起来了 。
二、选词填空: 我_________ 也_________ 过一些贺卡 ， 这张却让人心动 。
（邮寄 寄出 接收 接受 ） 我有点嫉妒雪人 ， 能收到李小屹这么_________ （ 诚挚、恳挚、）的关爱 。
我不知道这样做对不对对 ， 希望不至于_________（伤害 损害 ）孩子的感情 。
我_______让李小屹就这么盼望着 ， 像骗了她 。
但我__ 。

2、_____破坏她的梦 。
____让她惊讶着 ， 甚至长成大人后跟自己的男友讲这贺卡的奇遇（不忍心 不愿意 更不愿意 更不忍心 那么 不妨） 三、解释下列句中加点词的含义： 1、我有点嫉妒雪人 ， 能收到李小屹这么恳挚的关爱 。
（嫉妒： ） 2、我把贺卡放回雪人的襟怀 ， 只漏一点小角 。
（襟word整理版 学习参考资料 怀： ） 3、我寄了出去 ， 贺卡封面是圣诞老人驱策雪橇 。
（驱策： ） 四、文学常识填空: 雪地贺卡的作者是__________________ ， __________族人 ， 当代作家 。
他与歌手腾格尔、 画家胡戈被称为当今中国文艺界的“____________________” 。
五、找出本文的六要素： 。

3、 1、时间： 2、地点： 3、人物： 事件的起因： 经过： 结果： 感知探究 六、阅读全文 ， 回答问题 。
1、根据你对课文的理解的感受 ， 完成下面填空 ， 并阐述理由 。
的李小屹 ， 给雪人寄了一张的贺卡，的“我” ， 给李小屹回了一张贺卡 。
理由： 2、文中有几张贺卡？都是谁给谁写的呢？各体现了什么情感？ word整理版 学习参考资料 第二课时 感知探究 一、阅读第5段到结尾 ， 回答问题： 1、作者为什么要以“雪人”的名义给孩子寄贺卡？他说“我不知道这样做对不对” ， 你认为作者对不对？ 2、“我把贺卡放回去 ， 生出别样的心情” 。
“别样的心情” 在文中指什么 ？ 3、“李小屹是个相信神话的孩子 ， 多么幸福 。
”如何 。

4、理解文中“幸福”的含义？ 4、推测段中李小屹在雪人前站着时的心理活动 ， 并用具体语句描述出来 。
5、“我”究竟应不应该再给李小屹回信？如果继续回信 ， 你有更好的处理方式吗？ 6、怎样理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”的含义？ 拓展提升 1、假如你是路人 ， 看到李效益的第一张贺卡 ， 你会怎么回复？请你以雪人给李小屹写一张贺卡 ， 要求：要交代贺卡的封面；贺卡的内容要与李小屹贺卡内容有关；贺卡的格式要正确 。
2、请你结合文意 ， 模仿作者的口吻 ， 为雪地贺卡续写一个片断 ， 100字左右 。
3、阅读下文 ， 回答问题： word整理版 学习参考资料 月光鲍尔吉原野 很多年以前 ， 我在医院为父亲陪床 。
病人睡熟后 ， 陪床的人并 。

5、没有床可睡 。
时间已近后半夜 ， 我散步在三楼的楼梯间 。
这时的医院没什么人走动了 ， 几个乡下汉子披着棉袄蹲在楼梯口吸烟 。
偶尔 ， 有戴着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来 。
我下到一楼 ， 又拾级上楼 。
走在我前面的一个小姑娘 ， 约摸是个中学生 ， 行走间蹲下 ， 拣一样东西 ， 旋即又走开了 ， 回头瞅我一眼 。
她走开后 ， 地上一个薄白之物仍放着 ， 像一方手帕 。
我走近看 ， 这不是手帕 ， 而是一小片月光摊在楼梯上 。
为什么是一小片呢?原来是从钉有木板的落地长窗斜照进来的 ， 未钉死的小孔只有一方手帕大 。
子夜之时下弦月已踱到西天 。
这一片月光射入 ， 在昏黄的楼道灯光下 ， 弥足珍贵 。
小姑娘误以为这是奶白色的手帕 ， 她弯腰时 ， 手指触到冰凉的水泥地上便缩回了 。
。

6、她瞅了我一眼 ， 也许是怕笑话 。
我不会嘲笑她 ， 这一举动充满生机 。
小姑娘也是一个病人的家属 ， 我不知她的病人在床上忍受怎样的煎熬 。
但她是这么敏感 ， 心里盛着美 ， 不然怎会把月光误作手帕? 在她发现这块“月光手帕”前 ， 我已将楼梯走了几遍 ， 对周遭无动于衷 。
正是因为她弯腰 ， 才诱使我把这一小片月word整理版 学习参考资料 色看成是手帕 ， 或者像手帕 。
但我感伤于自己没有她那样的空灵 ， 走过来也不会弯下腰去 。
因为一双磨练得很俗的眼睛极易发现月光的破绽 ， 也就失去了一次美的愉悦 。

来源：(未知)

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标题：语文|语文北师大七年级上册雪地贺卡同步练习1