否则学生对这门学科产生畏难情绪 ， 不愿学 ， 也无法学下去 。
为此 ， 我 。

33、采取了一些方法 ， 就是尽量多讲一些文化生活故事 ， 让他们更了解语文 ， 更喜欢学习语文 。
因为只有语文水平提高 ， 他们才能提高同学们的语文写作能力 ， 对成绩优秀的同学很有好处 。
因为语文的特殊情况 ， 学生在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严重影响班内的学习风气 。
因此 ， 绝对不能忽视 。
为此 ， 我制定了具体的计划和目标 。
对这部分同学进行有计划的辅导 。
我把这批同学分为三个组 。
第一组是有能力提高 ， 但平时懒动脑筋不学的同学 ， 对这些同学 ， 我采取集体辅导 ， 给他们分配固定任务 ， 不让他们有偷懒的机会 ， 让他们发挥应有水平;
第二组是肯学 ， 但由于能力不强的同学 。
对这部分同学要适当引导 ， 耐心教导 ， 慢慢提高他们的成绩 ， 不能操之过 。

34、急 ， 且要多鼓励 。
只要他们肯努力 ， 成绩有望搞提高;
第三组是纪律松散 ， 学习不认真 ， 基础又不好的同学 。
对这部分人要进行课余时间个别辅导 。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境 ， 才会立下心来学习 。
只要坚持辅导 ， 这些同学基础重新建立起来 ， 以后授课的效果就会更好 。
语文是语言 。
因此 ， 除了课堂效果之外 ， 还需要让学生多读 ， 多讲 ， 多练 。
为此 ， 在早读时 ， 我坚持下班了解早读情况 ， 发现问题及时纠正 。
课后发现学生作业问题也及时解决 ， 及时讲清楚 ， 让学生即时消化 。
另外 ， 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式 ， 提高他们的能力 。
经过一个学期的努力 ， 期末考就是一种考验 。
无论成绩高低 ， 都体现了我在这学期的教学成果 。
我明白到这并不是最重要的 ， 重要的是在本学期后如何自我提高 ， 如何共同提高学生的语文水平 。

来源：(未知)

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标题：六年级语文个人教学工作总结精选范文|《六年级语文个人教学工作总结精选范文》( 七 )