【20|20XX年高考新课标II卷满分作文：一只野生植物的自述】1、20XX年高考新课标II卷满分作文：一只野生植物的自述20XX年高考新课标II卷满分作一只野生动物的自述和煦的阳光照暖了人间大地 ， 铁网外面有的人来去匆匆；有的人充当摄影师 ， 不停的对铁网内的“我”或其他小伙伴拍照；有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照 。
如此场景日复一日 ， 渐渐是去新鲜感 ， 我也在日复一日 ， 感叹为何“我”如今的生活变得如此安逸 ， “我”却觉得别样的狼狈不堪 。
懒洋洋的躺在铁网中 ， 沐浴阳光 ， 回想起祖辈对对“我”讲诉了那些“我”遥不可及的生活经历 。
自有记忆起 ， “我”便生活在铁笼之中 ， 如井底之蛙一般 ， 未知外面的天空 ， 而且外面的天空看起来并不如祖辈讲诉的那般广阔无边 ， 在这铁笼里“我”过上衣食无忧的生 。

2、活 ， 野生动物的秉性逐渐被消磨 ， 原本的“森林之王”也蜕变为“摆设之王”在铁笼里人人摆设 。
奋斗是为了更好的生存 ， 打破原有的生活习性规律 ， 就是扼杀的生命力 。
远离森林 ， 被关在露天的铁笼子中 ， 任由他人观赏 ， 这简直就是断送了我们的余生 。
在铁笼里 ， 有人专门给我们准备食物 ， 无须外出觅食 ， 还有些名为游客的群众会向铁笼子投掷食物 ， 就这样“我”的野生动物的觅食技能就没有学习起来 。
而且据“我”所知 ， 祖祖辈辈的觅食技能是在森林里 ， 通过捕食获得的 ， 而“我”在铁笼里的觅食技能根本就不是野生动物的觅食本领 。
野生动物真正的觅食生存能力不是在铁笼子里训练而获得的 。
管理“我”的人美曰其名说是为了“我”的生存觅食技能 ， 禁止游客向我投 。

3、掷食物 ， 否则将依法惩处 。
知晓这个消息后 ， “我”一直在想这游客向我投掷食物的行为与管理“我”的人的行为毫无差别 ， 为何他们要以这种借口竖立警示牌呢？他们所竖立的法又是什么法呢？这些“我”不得而知 。
“我”早已接受这种安逸的生活 ， 在铁笼子里的余生丧失的不仅仅是捕食技能 ， 更多的野生能力技能也丧失了 。
野生动物不需要被圈养的生活 ， 放置到野外便是最好的培养“我们”觅食技能最好的方法 。
至今“我”无法用言语来形容他们的背道而驰做法 ， 让我们失去原本的觅食技能捕食他们的初衷 ， 可他们的作法确实已经伤害到“我们”的觅食技能了 。
“我”原本就该生活在茂密的森林里 ， 整日与伙伴穿梭在森林的每一个角落 ， 学习祖传的各种野外生存技能 ， 防身健体 ， 而不是在铁笼子度过我的一生 。
世间有很多事情就如这般 ， 以为野生动物拥有野生觅食技能初衷 ， 禁止或不允许其他人投掷食物 ， 俗不知将野生动物圈养在铁笼子之中 ， 是对野生动物生存觅食技能最大的伤害 。
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