1、精选word文档 下载可编辑一、 主题解析（一）主题要求1、操作各种玩具 ， 了解它们不同的性能和玩法 。
2、和同伴共同使用玩具 ， 初步体会规则的意义 ， 并学习遵守 。
（二）主题解读二、 内容选择与参考内容与组织形式课程整合必选我们的玩具p165电动玩具和发条玩具小电工（区域活动）玩具的家小小箱（区域活动）小熊搬家生活内容来源46岁生活教材套玩具p88吸尘器p74打保龄球p87运动内容来源46岁运动教材物归原处p47快取快放p48做事有始有终p5小小图书馆p53游戏小鬼当家玩具超市小小书吧儿童游乐场园本教材好玩的竹蜻蜓我们的玩具真好玩p168玩具大家玩我有一个布娃娃做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动）玩碰碰 。

2、船搭积木p169造高楼（区域活动）儿童游乐场我们的图书朋友p171看图书我的书（区域活动）小鸟一家的故事备选玩具店p167参观玩具店开玩具店（角色游戏）下棋p169植树棋（区域活动）玩球棋（区域活动）飞行棋（区域活动）音乐游戏“飞行棋” （区域活动）替换与生成我们的碟片朋友三、环境创设1、 活动室环境创设主题墙面设计我们收集的资料、幼儿玩具展等；游戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏） 。
2、家庭社区资源家长参与共同收集资料、提醒孩子带玩具来园 ， 电动玩具自带电池 ， 进行废物利用 ， 制作出喜欢的玩具等社会考察参观玩具商店 。
四、教案例举 集体活动目录活动我的玩具活动电动玩具和发条玩 。

3、具活动玩具的家活动小熊搬家活动碰碰船活动有趣的玩具兵活动不倒翁活动玩具展览会活动1我的玩具(谈话)目标1、能在集体面前 ， 用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具 。
2、能和他人交换玩玩具 。
准备每人带一样玩具来园 ， 并陈列出来 。
过程1、引起兴趣 ， 引出主题展示幼儿带来的玩具 ， 看一看 ， 说一说 ， 认一认 。
2、介绍自己的玩具（1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示）（2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试 。
3、和小朋友交换玩具玩4、交流就玩的过程中发生的问题讨论 ， 形成共识（1）如何爱护玩具 ， 不管是自己的还是他人的 。
（2）可以和同伴协商交换玩具 ， 不争也不抢 。
活动2电动玩具和发条玩具活动目 。

4、标1、能积极探索玩具动起来的秘密 。
2、喜欢玩玩具 ， 有良好的操作习惯 。
活动准备1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具 。
2、幼儿已有玩各种玩具的经验 。
活动过程一、自由探索玩具的不同玩法1、出示许多玩具 ， 引发幼儿探索的兴趣 。
2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩 。
二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法1、出示电动玩具和发条玩具 ， 问这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？2、用什么方法让这些玩具动起来？师幼共同小结发条玩具上了发条便可以动了 ， 电动玩具要打开开关 ， 有些还要打开遥控器的开关 ， 玩具才会动起来 。
三、观察、操作声控玩具1、出示声控玩具 ， 问怎么样让这个玩具动起来？2、师幼共同 。

5、完声控玩具 。
师幼共同小结原来玩具有各种能让它动起来的方法 ， 玩具真有趣 ， 玩玩具真开心 。
四、玩具回家1、把电动玩具和发条玩具区别开 。
2、互相交流各自的玩具送到了哪里 。
活动3玩具的家（故事）目标1、让幼儿理解故事内容 。
2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理 。
准备幼儿园的各种玩具 。
过程1、教师富有感情的进行故事表演 。
2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？3、教师再次讲故事 ， 让幼儿自己发现自己回答的对不对 ， 帮助幼儿理解故事内容 。
4、组织幼儿讨论如果你是故事的主人公 ， 你会怎样做？5、让幼儿发表自己的见解 ， 组织幼儿进行讨论比较 ， 谁的想法是对的 ， 谁的想法是不对的 ， 不对在哪里？6、教师和 。

【2021|2021年玩具总动员主题小结】6、幼儿一起整理班级的玩具 ， 做送玩具回家的游戏 。
活动4小熊搬家活动目标1、在帮小熊搬家的活动中 ， 激发幼儿积极开动脑筋想办法 。
2、引导幼儿联系实际 ， 尝试解决一些生活中的问题 。
活动准备小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小自行车、划板、袋子、绳子等 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年玩具总动员主题小结