1、高中生学习方法指导,1,1、概念的重要性被忽视 ， 而一些难题 ， 怪题倍受青睐 。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上 ， 冷落了其它科目 。
3、平时依赖计算器 ， 一考试就犯计算上的错误 ， 搞的自己手忙脚乱 。
4、听老师讲例题觉得会了 ， 自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了 ， 不再动手去做 。
5、匆忙应付老师作业 ， 搞题海战术 ， 却不认真对待做题时发现的问题 。
6、听课时将内容一股脑塞进去 ， 不动脑筋去思考所以然 。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单 ， 开小差 。
其实忽略了老师对某一些关键问题的分析 。
8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来 ， 而同时忽略了老师精辟的分析 。
9、晚上开夜车 ， 白天没精打采 ， 形成恶性循环 。

2、 。
10、一边学习一边做其他事情 ， 如与同学聊天、听MP3等,典型不良学习习惯,2,学习必须循序渐进,学习必须勤于思考,学习必须一丝不苟,学习必须持之以恒,要养成良好的学习习惯,3,学习必须勤于思考 。
中学是一个重要的学习阶段 。
在这个期间要注意培养独立思考的能力 。
要防止那种死记硬背 ， 不求甚解的倾向 。
学习中要多问几个为什么 。
一个问题可以从几个不同的方面去思考 ， 做到举一反三 ， 融会贯通,学习必须循序渐进 。
学习任何知识 ， 必须注重基本训练 ， 要一步一个脚印 ， 由易到难 ， 扎扎实实地练好基本功 ， 切忌好高鹜远 ， 前面的内容没有学懂 ， 就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好 ， 就一味去钻偏题、难题 。
这是十分有害的,4,学 。

3、习必须一丝不苟 。
学习切忌似懂非懂 。
例如 ， 习题做错了 ， 这是常有的事 ， 重要的是能自己发现错误并改正它 。
这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由 ， 每一步都要有根据 ， 不能想当然 ， 马马虎虎,学习必须持之以恒 。
俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子” 。
要制定一个学习计划 ， 常常自我监督 ， 严格要求 ， 每天或分阶段自己或让父母检查 ， 是否完成了学习计划 ， 为什么没有完成 ， 怎样补救等等 。
总之 ， 学习不能只凭热情 ， 三天打鱼 ， 两天晒网是做不成大事的,5,在学习过程中 ， 掌握科学的学习方法 ， 是提高学习成绩的重要条件 。
学习方法 ， 要因人而异、因学科而异 ， 正如医生用药 ， 不能千人一方 。
同学们应当从实际出发 ， 根据自己的情况 ， 发挥 。

4、特长 ， 摸索适合自己特点的有效方法 。
学习方法的困惑是高中生常常出现的问题 。
有位学生说：我也很努力 ， 我也向我们班上学的最好的同学学了他的学习方法 ， 但我为什么还不行？学习是不是真有方法？17世纪法国的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识” 。
学习有方法 ， 但无定法 ， 学习方法因人而异的 ， 只有符合自己个性特点的学习方法才是最好的学习方法 。
每个人如果都能形成一套有自己特色的学习方法 ， 那么 ， 他就向着学习成功的道路迈进了一大步,6,以下我分别从预习、上课、作业、复习、考试等五个方面 ， 谈一下学习方法的常规问题,一、预习 。
预习一般是指在老师讲课以前 ， 自己先独立地阅读新课内容 ， 做到初 。

5、步理解 ， 做好上课的准备 。
所以 ， 预习就是自学 。
预习要做到下列四点： 1、通览教材 ， 初步理解教材的基本内容和思路 。
2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好 ， 则查阅和补习旧知识 ， 给学习新知识打好牢固的基础 。
3、在阅读新教材过程中 ， 要注意发现自己难以掌握和理解的地方 ， 以便在听课时特别注意 。
4、做好预习笔记 。
预习的结果要认真记在预习笔记上 ， 预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等,7,5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂 ， 不要在课堂上“钻牛角尖” ， 而要先记下来 ， 接着往下听 。
不懂的问题课后再去钻研或向老师请教 。
6、要努力当课堂的主 。

6、人 。
要认真思考老师提出的每一个问题 ， 认真观察老师的每一个演示实验 ， 大胆举手发表自己的看法 ， 积极参加课堂讨论 。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾 。
老师的“开场白”往往是概括上节内容 ， 引出本节的新课题 ， 并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题 ， 起着承上起下的作用 。

来源：(未知)

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标题：高中生学习方法指导