1、大气的热状况与大气运动教学设计知识结构和能力要求:I均引起大气I!运动IMM ;
在气压梯度力、地转I I偏向力、摩擦力作用I |下风向形成规律I MM MM OBB MBS OHBMM MMI不均形成全球性的;
I 大气运动 IMM MM MM MM OMB OHB MMI三圈环流的气压带II和风带进行改造IMM MM MM OMB MB MM MM MM MM热力环流P、掌握热力;
I环流的成因：I 12、能进行气 ；温、气压、网 I向的对应判| 际ILJf II大气水平吗r11、理解三力的方向、II作用；I2、能正确判断南北|；半球高空及近地面I|风向；I|3、正确绘制风向 。
| I三圈环流1 。

2、1. w三丽丽 械因；I；2、理解三圈环流与;
；全球气候分布的关I I系 。
I1I季风环流11、理解海陆热力差;
I异对气压带的改造2、理解季风环流的;
减因：I卩、熟练掌握东亚季I |风和南亚季风的分;
怖和对气候的影响二、课件：大气运动.ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做 ， 看会不会？请记录你 的问题和 创意！（第一课时）大气运动的：能量来源一一太阳辐射；根本原因受热不均；绘制城市与郊区之间的热力环 流示意图 ， 请标出近地面的气温、 气压差异和近地面风向；热力环流：（观看动画）郊区城区郊区请将下图中四点的气温和气压从高到低排序：气温：I勺水平运动：水平气压差、水 平气压梯度、水平气。

3、压梯度力；水平气压梯度力 是大气运动的直接 动力；在图中添加热力环流的箭头 。
4、图中三点风力最强的是：5、下列三图所示三地风力最强的是：;
在等压线图中 ，等压线越密处 ， 气压 梯度力越大,风力越 强；杂 ， 上述的热力环流不会那么简单 ， 地转偏向力会对高低纬度间的气流发生影响 ， 闭合的热力环流被改为三圈环流 ， 我们一起绘制三圈环流的示意图：（动画演示）4、关于气压带和风10、（动闻演不30-40 。
大陆西岸1、邻近学带的：的环流条件）生之间交季节移动：30-40大陆西岸地区冬季受换答案 ， 检随太阳直射点的移影响 ， 温和湿润；夏季受查；动 ， 气压带和风带也控制 ， 炎热干燥 ， 是2、教师抽季节移动 ， 夏季偏气候 。
查个别学北 。

4、 ， 冬季偏南；11、填空：生的答案；成因：赤道地区因热力原因形成的气终年高温多雨；副热带大陆内部和压带是赤道低压和西岸因极地高压；副热带高是热带沙压是动力原因形成；漠 ， 副热带大陆东岸因对气候有重要影和作用降水丰富；中响：纬度地区因盛行上升气流的赤降水丰富；道低压带和副极地两极地区因低压降水较丰富 ， 而盛行下沉气流的副 热带和极地是少雨 444-帀；作用：通过三圈环 流高低纬度之间发 生水分和热量交换 。
降水稀少 。
5、季风环流：（第三课时）三圈环流的气压 带和风带所表现的 全球大气环流仍然 与实际情况有距离, 海洋和陆地的热力海洋陆地夏季凉压执低压冬季暖低压冷高压性质差异将改变气 压带的分布,在北半。

【大气的热状况与大气运动|《大气的热状况与大气运动》教学设计8】5、球几乎是面目全非! （动画演示海陆热力 差异）（看图：7月份海平 而等压线分布和1 月份海平而等压线 分布做右面的12 题 。
）再用动画演示解释 其成因；东亚季风和南亚 季风：请看动画季 风的形成和分布回12、7月 ， 气压带风带移,北半球的被该季节形成于 陆地上的切断 ， 只保留在 海洋上 ， 形成和两个气压中 心 。
1月 ， 气压带风带移 ， 北半球的被该季节形成于 陆地上的切断 ， 只保留在 海洋上 ， 形成和两个气压中心 。
南半球因,海陆热力对比不强 ， 气压 带的改变不明显 。
13、冬季 ， 东亚盛行来自高压前缘的风, 天气特点是;
夏季 ， 东亚盛行 来自的风 ， 天 气特点是0南亚和东南亚的中南半岛 ， 冬季6、气压带和风带对 气候的影响：（动画 演示）热带雨林气候：热带草原气候：热带沙漠气候： 地中海气候： 温带海洋性气候： 东岸的季风气候和 季风性湿润气候：14、简要回答下列气候的分布规律 和大气环流方面的成因：分布规律环流原因热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候地中海气候温带海洋性气候课堂总结：大气的水平运1动__风 .11 r严南亚极地与赤道间 的热力环流-北半球气压带 呈块状分布热力环流三圈环流爭风季风环流-侵热;
仁乖风;
髙低纬度 1间受热不 Il同时考虑地球囘；考虑海洋与陆地； ;
转气流受地转偏；b勺热力性质差异1 1向力的影响！ |对气压带的改变！课外作业 。

来源：(未知)

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标题：大气的热状况与大气运动|《大气的热状况与大气运动》教学设计8