按关键词阅读: 教案 古代汉语
1、语 法(一)词 类 活 用一、古代汉语的词类划分: v 1、词类是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别 。
划分词类的目的文言文词类的划分情况:先秦汉语的词类可以分为名词、动词、形容词、数词、副词、代词、介词、连词、语气词、叹词等十类 。
v 2、词类活用主要是有关名词、动词、形容词的问题 。
下面一起回顾一下这三类词的语法意义和语法功能 。
v 名词指表示人和事物名称的词 , 经常作:主语、宾语、定语、谓语v 动词指表示动作、行为和发展变化的词 , 经常作谓语 。
v 形容词指表示事物的性质和状态的词 , 经常作定语、状语和谓语 。
二、古代汉语的词类活用v 1、词类的活用在一定的语言环境中 , 某个有固定属类的词临时改变它 。
2、的语法功能和语法意义 , 充当别的词类使用 , 就叫作词类的活用 。
v 2、词的活用和词的兼类的区别:前者是指某个词临时活用作别类词 , 后者是指某个词具有两种词性或两种以上的词性 。
例如: v 铁了心了 。
(活用) v 我们应当学习群众的语言 , 丰富自己的词汇 。
(因活用变兼类词)v 我翻译了一本书 。
(兼词)古汉语词类活用例子:假舟楫者 , 非能水也 , 而绝江河 。
(荀子劝学)将军身被坚执锐 。
(史记陈涉世家)练习:燕雀安知鸿鹄之志哉? 草木有生而无知 。
父母之爱子 , 则为之计深远 。
张良曰:“谁为大王为此计者?”有的兼词兼有三种或三种以上的词性:例如v 雍水暴益 , 荆人弗知 。
v 人或益之 , 人或损之 , 胡可得而法? v 其家必 。
3、日益 。
v 吾尝终日不食 , 终夜不寝 , 以思 , 无益 , 不如学也 。
v 由此可见 , 词的兼类现象 , 词义有明显的变化 , 是词义引申的必然结果 , 不是词类的活用 。
v 某一类词 , 活用得久 了 , 也可以转化为兼类词 。
v 词类的活用 , 最重要的是使动用法和意动用法 , 这是古代汉语特殊的语法现象 。
三、 名词活用作动词1、普通名词活用作动词 。
例如:宦官惧其毁己 , 皆共目之 。
吾不能以春风风人 , 以夏雨雨人 。
驴不胜怒 , 蹄之 。
赵主之子孙侯者 , 其继有在者乎?城朔方城 因面峰腋寺 , 作为草堂 。
2、方位名词活用为动词 。
例如 卫鞅复见孝公 , 公与语 , 不自知膝之前于席也 。
日渐暮 , 遂前其足 , 手向后据地 , 坐而下 , 脱至险绝处3、名词性词组活用为动词 。
例 。
4、如故齐冠带衣履天下 , 海岱之间敛袂而往朝焉 。
四、 形容词、数量词活用为动词(一)形容词用作动词倾夺邻国 , 而雄诸侯 。
诸侯以公子贤 , 多客 , 不敢加兵谋魏十余年 。
亲贤臣 , 远小人 , 此先汉所以兴隆也 。
(二)数量词用作动词(内容见教材) 五、词类活用的条件1、两个名词连用 , 如果既不是并列关系 , 又不是偏正关系 , 则必然有一个名词活用为动词 。
遂王天下 。
面山而居 。
乃丹书帛曰:“陈胜王” 。
子房前 。
2、名词、形容词放在“所”的后面 , 活用为动词 。
例如: 非博士官所职 , 天下敢有藏诗书百家语者 , 悉诣守尉杂烧之 。
故俗之所贵 , 主之所贱也;吏之所卑 , 法之所尊也 。
3、名词、形容词放在“能、可、足、欲”等能愿动词的 。
5、后面 , 活用为动词 。
例如:子谓公冶长 , 可妻也 。
寡人欲相甘茂 , 可乎? 4、名词放在副词的后面 , 活用为动词 。
例如:秦师遂东 。
从弟子女十人所 , 皆衣缯单衣 。
5、名词、形容词放在代词“之、我”的前面 , 活用为及物动词 。
例如:高之、下之、小之、臣之 , 不外是矣 。
是欲臣妾我也 , 是欲刘豫我也 。
6、名词后面有介词结构作补语 , 活用为动词 。
晋师军于庐柳 。
请勾践女女于王 。
7、名词用“而”连接时 , 组成并列结构 , 活用为动词 。
不耕而食 , 不蚕而衣 。
君人者 , 隆礼尊贤而王 。
练习1、舍相如广成传舍 2、晋军函陵 3、然皆祖屈原之从容辞令 4、然而不王者 , 未之有也 5、左右欲刃相如 6、假舟楫者 , 非能水也 7、泥而不滓 8 。
6、、时秦昭王与楚婚 9、置人所罾鱼腹中 10、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 。
11、且公子纵轻胜 , 弃之降秦 , 独不怜公子姊邪? 12、楚王尹项伯者 , 项羽季父也 , 素善留侯张良 。
来源:(未知)
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标题:古代汉语|古代汉语教案