7、的速度为4km/h ， 2 班的学生组成后队 ， 速度为6km/h ， 前队出发 h 后 ， 后队出发 ， 同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络 ， 他骑车的速度为 12km /h 。
请根据以上的事实提出问题并尝试回答 。
（分小组讨论 ， 提出不同的可能的问题 ， 并尝试解答 ， 比较哪组几块又准确 ， 想出的方法又多 ， 小组派代表讲给大家听！）问 1：后队追上前队用了多长时？问 2：后队追上前队时联络员行了多少路？问 3：联络员第一次追上前队时用了多长时间？问 4：当后队追上前队时 ， 他们已经行进了多少路程？问 5：联络员在前队出发多少时间后第一次追上前队？（五）达标测评练习 1：小兵每秒跑 6 米 ， 小明每秒跑 7。

8、米 ， 小兵先跑 4 秒 ， 小明几秒钟追上小兵？练习 2：甲、乙两人相距280 ， 相向而行 ， 甲从 A 地每秒走 8 米 ， 乙从 B 地每秒走 6 米 ， 那么甲出发几秒与乙相遇？总结提高引导学生自己对所学知识和思想方法进行归纳和总结 ， 从而形成自己对数学知识的理解和解决问题的方法策略. 强调本课的重点内容是要学会借线段图来分析行程问题 ， 并能掌握各种行程问题中的规律及等量关系.1.会借线段图分析行程问题.2.各种行程问题中的规律及等量关系.同向追及问题：同时不同地甲路程路程差乙路程；甲时间乙时间 .同地不同时甲时间时间差乙时间；甲路程乙路程 .（六）预习布置、强调任务复习本单元所学内容 ， 总结一些常见的应用题题型 。

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标题：应用|应用一元一次方程-追赶小明-教学设计( 二 )