6、臭水塘边有妇女在洗菜 ， 光屁股的小孩和鸡鸭猪狗在外面玩耍 。
我们兵分两路向臭塘村包抄过去 。
闻达率先接近村子 ， 电喇叭不停地喊话:“乡亲们我是防疫站的流行病医生 。
你们这里流行一种肠道传染病 ， 要求大家从现在起一律不要外出 ， 等候我们的检查和治疗 。
”消杀科的人背着喷雾器 ， 沿着包圈散开 ， 准备由外向内进行卷帘式消毒 。
村里的女人尖叫起来 ， 拉着孩子到处躲藏 。
男人们拿起木棒、铁锤 ， 在村口堵住了闻达 ， 一把缴获了闻达手里的喇叭 ， 凶狠地说:“少来这套 ， 我们生病了会自己去医院 。
说实话 ， 你们为什么要包围我们村子？后面围上来的人是不是要使用化学武器？”闻达说:“不是不是 ， 是来给你们消毒的 。
”村民们怒火万丈:“我们没有毒 ， 你们来消 。

7、毒做什么？”关键时刻 ， 闻达急中生智叫把消毒液喷在自己身上 。
闻达在消毒液的淋浴下作出开心的样子给村民看 ， 说:“是不是化学武器？我死了没有？没有啊！”村民们观察了一会儿 ， 便放下了手中的武器 。
我们成功封锁了疫点 。
有五个病人被我们检查了出来 ， 当即就塞进救护车送回了医院 。
封锁区隔离了十四天 ， 没有一个人有闪失 ， 倒是我们防疫站的医生几乎都累病了 。
这十四天 ， 我们的睡眠平均每天只有两个半小时 。
从封锁区撤回来的那天 ， 村民送了我们一程又一程 。
他们说:“我们最感激的是 ， 你们让领导注意到了臭塘村 ， 我们从此有人管了 。
其实我们哪里有什么病？谁夏天不拉几次肚子？从来没有医生像你们这么好 ， 实在是辛苦你们了！”我们无奈地笑笑 ， 上 。

8、车走了 。
臭塘村的人们觉得我们在小题大做 ， 他们最终也不知道自己患的是霍乱 。
因为严格的保密 ， 事后便没有我们所期待的辉煌 。
闻达回到了从前 ， 依然每天下班之后写一个小时的流行病学调查报告 ， 走路又是拖泥带水了 ， 鞋底总是噬嗌地磨擦地面 ， 两只不同的皮鞋又穿在了他的脚上 。
（改编自池莉霍乱之乱）6.下列对小说相关内容的理解 ， 不正确的一项是（3分）A.接到洪大夫的电话 ， “我和秦静傻了眼” ， 说明“我”对霍乱的突然出现既感到震惊 ， 又一时不知如何应对B.霍乱发生后 ， 闻达开列的所需设备“写满了三张纸” ， 主要反映了当时社会防疫条件的落后以及防疫医疗设备的匮乏 。
C.“这次的霍乱 ， 我们也一定能够消灭 。
但这一次不是永远”这句话体现 。

9、了闻达对病毒有着清醒的认识 ， 发人深思 。
D.送行时村民们对医护工作者心存感激 ， 重要的原因是他们认为自己的生活引起了大家的注意 ， 自此有望改善 。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏 ， 不正确的一项是（3分）A.小说通过“我”的视角来叙事 ， 能够增强故事真实性 ， 拉近与读者距离 ， 不过也容易受到人物心理活动描写的限制 。
B.小说开头“跳动”“穿过”“爆响”“扫”等词语 ， 清晰地描绘出天气和时间的变化 ， 渲染了霍乱发生时的恐怖气氛 。
C.“像一只忙碌的喜气洋洋的燕子” ， 小说运用比喻手法 ， 表现了闻达受到领导重视和设备完善后骄傲自得的心情 。
D.小说插叙了闻达年轻时消灭鼠疫的情况 ， 它既丰富了人物形象 ， 也为后面消灭霍乱的情节发展做好了铺垫 。
8.小说三次写到闻达的鞋子 ， 每次表达效果都不同 ， 请简要分析 。
（4分）9.谈到创作时 ， 作者说“将自己的担忧写进了小说” 。
作者的“担忧”包括哪些方面？请结合文本简要分析 。
（6分 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021713433.html

标题：霍乱之乱|文学类文本《霍乱之乱》阅读练习及答案( 二 )