一、制定计划的目的为使学生学好代数、几何的基础知识 ， 具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能 ， 进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念 ， 使学生能够运用所学知识解决实际问题 ， 逐步形成数学创新意识 ， 特制定本学科教学计划 。
二、教材内容分析本学期数学教材内容包括第一章生活中的轴对称、第二章勾股定理、第三章实数 ， 第四章概率的初步认识 ， 第五章平面直角坐标系 ， 第六章一次函数, 第七章二元一次方程组 。
第一章生活中的轴对称的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用 。
其 。

7、重点是轴对称图形的性质 。
第二章勾股定理的主要内容是勾股定理的探索和应用 。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点 。
第三章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法 ， 实数的概念和运算 。
本章的内容虽然不多 ， 但在初中数学中占有十分重要的地位 。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法 ， 教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解 。
第四章概率的初步认识主要内容是通过可能性的大小认识概率 ， 并进行简单的概率计算 。
概率计算是本章教学的重点 。
第五章平面直角坐标系主要讲述平面直角坐标系中点的确定 ， 会找出一些点的坐标 。
第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念 ， 以及一次函数的图像和表达式 ， 学会用一次函数解决一些实际问题 。
其 。

8、中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点 。
第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组 ， 并用二元一次方程组来解一些实际的问题 。
三. 学生情况分析初二(3)班共有学生44人 ， 从上学期期未统计成绩分析 ， 及格人数为 人 ， 优秀人数为 人 ， 这个班的学生中成绩特别差的比较多 ， 成绩提高的难度较大 。
从上学期期末统测成绩来看 ， 成绩最好是 分 ， 差的 分 ， 这些同学在同一个班里 ， 好的同学要求老师讲得精深一点 ， 差的要求讲浅显一点 ， 一个班没有相对较集中的分数段 ， 从几分到 多分每个分数段的人数都差不多 ， 这就给教学带来不利因素 。
四、.教学目标第一章 生活中的轴对称 在丰富的现实情境中 ， 经历观察折叠剪纸图形欣与设计等数学活动 。

9、过程 ， 进一步发展空间观念 。
通过丰富的生活实例认识轴对称 ， 探索它的基本性质 ， 理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质 。
3探索并了解基本图形的轴对称性及其相关性质 。
4能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形;
探索简单图形之间的轴对称关系 ， 并能指出对称轴 。
5欣现实生活中的轴对称图形 ， 能利用轴对称进行一些图案设计 ， 体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值 。
第二章 勾股定理 1经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程 ， 发展合情推理能力 ， 体会数形结合的思想 。
2掌握勾股定理 ， 了解利用拼图验证勾股定理的方法 ， 能运用勾股定理解决一些实际问题 。
3掌握判断一个三角形是直角三角形的条件 ， 并能 。

10、运用它解决一些实际问题 。
4通过实例了解勾股定理的历史和应用 ， 体会勾股定理的文化价值 。
第三章 实数 1让学生经历数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程;
从事借助计算器探索数学规律的活动 ， 发展学生的抽象概括能力 ， 并在活动中进一步发展学生独立思考合作交流的意识和能力 。
2结合具体情境 ， 让学生理解估算的意义 ， 掌握估算的方法 ， 发展学生的数感和估算能力 。
3了解平方根立方根实数及其相关概念;
会用根号表示并会求数的平方根立方根;
能进行有关实数的简单运算 。
4能运用实数的运算解决简单的实际问题 ， 提高学生的应用意识 ， 发展学生解决问题的能力 ， 从中体会数学的应用价值 。
第四章 概率的初步认识 1经历“猜测验证并收集实验数据 。

11、分析实验结果”的活动过程 。
2了解必然事件 ， 不可能事件和不确定事件发生的可能性大小 ， 了解事件发生的可能性及游戏规则的公平性;
了解概率的意义 ， 体会概率是描述不确定现象的数学模型 ， 发展随机观念 。
3能对两类事件发生的概率进行简单的计算 ， 并能设计符合要求的简单概率模型 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021八年级数学教学计划( 二 )