1、Xx 小学校园文化建设自检自查报告校园文化建设是学校育人工作的重要组成部分 。
实现“每一寸土地都有管 理的痕迹 ， 每一处角落都有育人的功能”是我们一直追求的目标 。
我校以全县 校园文化建设经验交流会为契机 ， 加大校园文化建设力度 ， 使我校校园文化建 设取得了发展 。
一、点滴成绩（一）物质文化建设1、校园的净化干净、整洁的校园环境是学生在校安心学习的基本前提 ， 也是树立学校外 部形象的重要组成部分 。
学校从班子中抽调两名成员主抓校园卫生工作 ， 全面 治理校园内存在的“脏、乱、差”现象 。
在全校师生的共同配合下 ， 目前 ， 我 们的校园基本保持了整洁、文明、和谐 ， 真正成为了师生工作、学习、休息的 理想场所 。
此外 ， 我校坚持开 。

2、展“文明班级” 、“文明办公室”等评比活动 ， 有 力地提升了校园环境净化水平 。
2、校园的绿化我们校园的绿化以实用、经济、美观为原则 ， 力求体现田园风格 。
之前栽 植的松树、紫荆花、棕树、扁桃树和榕树错落有致 ， 绿树成荫 ， 教学楼后的很 大一块空地也规划并开垦起来后种植了扁桃树和芭蕉 。
总体上看 ， 校园内各绿 化带错落有致 ， 相映成趣 。
3、校园的美化配合着学校绿化工作的逐步实施 ， 今年我校对校园绿化又重新布局 ， 对 绿化区进行剪、修、补等工作 ， 美化了校园 。
此外 ， 我校的宣传栏、门厅、各室都张贴着公民道德规范、教师职业道德、素质教育成果、课程改革目标、人 文精神培养、终身发展需要、名人画像、名人名言、师生书画作品等等 ，。

3、使学 生耳濡目染 ， 在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染 。
4、校园的语言文字 一进校园 ， 抬头向上望是教学大楼的学校办学宗旨：以人为本 启迪智慧 科学发展 成就未来 。
一进门厅可见左右两面墙上是学校教师简介和党员风范 。
这些校园文字 ， 有助于陶冶校园人的情操 ， 塑造校园人的美好心灵 ， 激发校园 人的开拓进取精神 ， 约束校园人的不良风气和行为 ， 促进校园人的身心健康发 展 。
5、校园建设（1）教学楼钢窗全部装上窗帘 ， 提升了师生办公和学习环境的舒适程度 。
（2）平整校园约 1300 平方米 ， 总投资约 17万元 。
（3）重新规划设计了绿化区及绿化造型 。
（4）增加校园电子滚动条 。
（ 5）添置了 100 套新桌椅 ， 新增了体卫艺 。

4、器材和实验器材 。
（6）重新规划校园文化走廊、班级文化设置 。
（二）精神文化建设1、培育务实、进取的校园精神 。
强化了校风、教风和学风建设 ， 努力营造团结 和谐、开拓进取、求实创新的风气；培养学生良好的生活习惯和学习习惯 ， 基 本形成举止文明、勤奋刻苦的优良品质 。
2、制度建设与人性化管理相结合 ， 形成了规范的、和谐的校园人文环境 。
体现 以人为本 ， 提倡民主管理、自主管理；完善制度 ， 形成有利于学生健康成长的 制度环境 。
3、组织丰富多彩的校园文化活动 ， 突出学生的主体性和创造性 ， 锻炼了学生的 综合素质 ， 体现了健康、和谐、积极向上校园文化精神 。
具体活动简列如下：（1）组织了“教师气排球运动会”。
（2）组织开展小 。

【xx|xx小学校园文化建设自查报告】5、学生冬季运动会 。
（3）组织开展了“第二课堂”活动 。
一是各班设立了书画小组、科技小组、文 艺小组等组织 ， 学校组织成立了篮球队、舞蹈队、书法队等并积极开展活动 ，提高了学生综合素质 ， 陶冶了学生情操 。
（4）充分利用了升旗仪式上国旗下讲话的机会 ， 对学生进行思想品德教育 ， 努 力净化学生心灵 。
4、校园制度文化是良好的规范保障 。
学校制度对维护学校的正常秩序 ， 促进学 生养成良好的行为习惯 ， 起着一定的规范作用 。
加强制度文化建设是为了保障 学校教育的有章、有序和有效 ， 其目的是先用制度来强化 ， 而后用情境来内化 。
我校的规章制度体现了以下三个特点： “全” ， 规章制度是全方位的 ， 做到事事 有章可循；“细” ， 内容具体明确 ， 操作性强； “严” ， 纪律严明 ， 赏罚分明 。
二、不足1、我校地理位置偏僻 ， 环境治理水平偏低 ， 资金短缺等困难 ， 很大程度地制约 了我校校园文化建设的发展 。
2、随着校园规划和学校建设的逐步推进 ， 假期校园内个别房舍被拆除重建 ， 一 些已有的文化墙不可避免地受到了损毁 。

来源：(未知)

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标题：xx|xx小学校园文化建设自查报告