【2021|2021年五年级班级工作总结】1、2021年五年级班级工作总结我们这个班是由原来的五（1） ， 五（2) ， 五（3）部分同学组合而成的 ， 将近一年来 ， 在学校领导各位家长的关心 ， 帮助下 ， 全体科任教师的共同努力下 ， 同学们逐渐成长 ， 目前的五（4）班 ， 班风正 ， 学风浓 ， 是一个优秀的班集体 。
我一直认为 ， 习惯不好 ， 学习不可能有长远的发展 ， 所以坚持“德育为首”的理念 ， 大力加强学生的行为习惯训练 ， 督促他们在文明礼貌 ， 卫生纪律等方面努力达到学校要求 ， 养成良好的习惯 。
本学期做了如下几方面的工作：一 ， 抓班级文化建设 ， 让学生有归宿感 ， 成就感学生要在五（4）班这个集体里学习 ， 生活 ， 成长 ， 就要让学生爱自己的班级 ， 要让学生爱自己的班级 ， 就要在学校的各项活动评比中显示 。

2、自己的力量和风貌 。
好的环境能够激励人 ， 可以改造人 。
我们常说班级是学生另一个温馨的家 ， 所以在平常的教育教学中就非常重视这一点 ， 不轻易让一个学生掉队 ， 我把这样的一个管理理念 ， 教育宗旨渗透在班级文化建设中 。
在“瞧我的家”这个画板中 ， 就集中了全班47个同学的特点 ， 每个同学绘制自己喜欢的卡通画 ， 在上面写出了自己的爱好 ， 特长 ， 优点 ， 不足 ， 竞争对手 ， 学习目标等 ， 这样在每次的作业中 ， 每次的测试中都有一个很好的参照 ， 这也是一种很好的激励方式 ， 让每个孩子都有展示自我的舞台 。
在“百舸争流”的画板中 ， 记录了学生每天的学习情况 ， 卫生情况 ， 纪律情况等 ， 经过这一系列的评比 ， 激励性地评出当月的优秀之星 ， 进步之星等 。
二 ， 多维约 。

3、束激发责任我认为 ， 班主任有效地进行班级管理的过程 ， 关键是要学生学会管理和自我管理 ， 使每个学生既是管理的对象 ， 又是管理的主体 ， 达到“管是为了不管”的目的 ， 同时也是为了培养学生的责任心 ， 没有责任心的人将一事无成 ， 为此我和同学们一同制订了班级管理办法 ， 人人参与 ， 形成责任分摊制度 ， 并全面实施 ， 真正达到了在任何一个时间里都有人做事 ， 有人管事 ， 多维管理 。
制定责任分工时 ， 我相信学生 ， 放手让学生自己选择为班级做什么 ， 让学生在管理的舞台上唱主角 。
这样就让所有的学生意识到：班级管理 ， 我的责任 。
三 ， 培优辅差人人发展由于各种原因 ， 同学们形成了学习成绩的差异 ， 怎样让他们都有不同层次的发展 ， 这是老师最头痛的事情 ， 我在班中采用了优优作为竞争对手 ， 优差进行帮辅的形式 ， 促使他们不同程度的提高学习成绩 。
现今.越来越重视能力 ， 成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准 ， 因此我很注重能力的培养 ， 创造性地开展了一些实践性的活动 ， 开展了一些主题鲜明 ， 教育性强的班会 ， 有一些班会由学生自己组织 。
这些活动的开展培养了学生吃苦的精神 ， 培养了学生的毅力 ， 提升了学生各方面的能力 。
总之 ， 和同学们朝夕相处 ， 他们的每一点进步我都感到高兴 ， 欣慰；他们的每一次退步 ， 懒惰我也会生气 ， 着急 。
我相信在我和同学们的共同努力下 ， 同学们一定会茁壮成长 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年五年级班级工作总结