情节严重的教师 ， 依据有关规定给予纪律处分 。
一、指导思想 以党的十x大和十x届五中全会精神为指导 ， 以教师职业道德规范为准绳 ， 以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点 ， 以创优争先为统领 ， 以“敬业爱生、教书育人”为核心 ， 进一步深化师德建设 ， 提高师德素质 ， 努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍 。
二、师德建设目标 大力加强师德师风建设 ， 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置 ， 弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神 。
以活 。

7、动为主线 ， 多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为 ， 转化为广大教师的人格品质 。
三、具体措施 (一)加强领导 ， 强化师德建设观念 。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程 ， 定期召开会议 ， 统一思想认识 ， 增强抓好师德建设的责任感和紧迫感 ， 提高活动效率 。
2、做到师德教育经常化、制度化 。
集中学习与平时学习相结合 ， 集体学习与个人学习相结合 ， 每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时 。
3、注重师德建设工作的分层管理 ， 抓两头带中间 ， 确保学校师德建设工作健康稳步发展 。
对于工作热情高 ， 爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;
对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师 ，。

8、经常过问、指导、提醒 ， 使他们迅速成长起来 。
4、注重师德建设工作的过程性管理 。
(二)加强学习 ， 提高职业道德素养 。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策 。
深刻领会科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求 ， 牢固树立科学发展的理念 ， 着力形成科学发展的共识 ， 共谋学校的发展 。
2、认真组织学习202x年新修订的中小学教师职业道德规范 ， 全面准确理解规范的基本内容 。
学习教育法、教师法等法律法规和文件;
深入学习全国教育工作会议精神;
结合学习内容 ， 每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会 。
3、引导全体教师强化终身学习意识 ， 活到老学到老 ， 不断适应社 。

9、会发展变化的需要 。
教师除掌握好专业知识外 ， 还要积极参加进修深造 ， 从而在理论上和实践活动中进一步提高能力 ， 以适应素质教育发展的需要 。
(三)服务全体学生 ， 树立全新教师形象 认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己) 。
通过开展“爱岗位”活动 ， 重建教师的敬业精神;
通过开展“爱学生”活动 ， 重建教师的博爱心灵;
通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力 ， 树立教师职业幸福感 。
为确保“三爱活动”扎实推进 ， 取得实效 ， 积极开展以下师德建设活动 。
1、开展师德建设大讨论活动 。
在学校发展的关键时期 ， 组织教师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光彩”等为主题的讨论活动 ， 激发教师的敬业奉献精神 。
2、开展“关爱 。

10、教师”活动 。
关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长 ， 积极帮助解决存在的实际困难 ， 让她们感受到学校的温暖 ， 提高职业幸福感 ， 稳定教师队伍 。
继续关注教师的心理健康 ， 充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导 ， 保证教师以良好的心态投入学校工作 。
3、开展结对子帮扶活动 。
要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生 ， 要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象 ， 使他们在关爱中健康成长 。
4、以“创先争优”活动为契机 ， 在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动” 。
做到关爱贫困生 ， 为贫困生送温暖;
关爱学困生 ， 为学困生送信心;
关爱特殊生 ， 为特殊生送 。

11、方便;
关爱单无亲学生 ， 为单无亲学生送家庭之爱 。
5、进一步规范家校联系行为 ， 建全和完善家长学校联系制度 。
通过家长会、家长学校、家访、电话联系家校通等多种形式 ， 促进教师、学生和家长的相互沟通 ， 争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持 。
继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体 ， 自觉主动接受学生、家长、社会的监督 ， 增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动 ， 创办好人民群众满意的学校 。

来源：(未知)

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标题：教师师德师风工作计划|《教师师德师风工作计划》( 二 )